大学生自我同一性的发展及与情绪适应的关系

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1、中国临床心理学杂志2010年第18卷第2期·215·大学生自我同一性的发展及与情绪适应的关系12*王树青，石猛，陈会昌（1.济南大学教育与心理科学学院，山东济南250022；2.山东英才学院科研处，山东济南250104）【摘要】目的：考察大学生自我同一性发展的基本特点，以及自我同一性状态与情绪适应之间的关系。方法：采用自我同一性状态问卷（EOM-EIS-2）、自尊问卷(SES)、焦虑问卷（SAS）和抑郁问卷(BDI)对1131名大学生进行调查。结果：①大三学生比大一、大二表现出更高水平的同一性获得；与其

2、他年级相比，大一学生具有较低的同一性早闭水平。在非独生子女大学生中男生比女生具有更高的同一性获得水平；来自城市的大学生中女生比男生具有更高的同一性早闭得分。②大学生的同一性获得状态可正向预测自尊，负向预测焦虑、抑郁，同一性早闭状态和扩散状态负向预测自尊，同一性延缓状态正向预测焦虑、抑郁。结论：大学生的自我同一性状态呈现出一定的性别差异、独生/非独生以及城乡差异特点；自我同一性状态对大学生的情绪适应有较强的影响。【关键词】大学生；自我同一性；同一性状态；情绪适应中图分类号:R395.6文献标识码:A文章编

3、号:1005-3611(2010)02-0215-04EgoIdentityDevelopmentandIts’RelationtoEmotionalAdjustmentinCollegeStudentsWANGShu-qing，SHIMeng，CHENHui-changUniversityofJinan，Jinan250022，China【Abstract】Objective:Thestudyaimstoinvestigatethecharacteristicsofcollegestudents’eg

4、oidentitydevelopment,andtoexploretherelationbetweenegoidentitystatusandemotionaladjustment.Methods:TheExtendObjectiveMeasureofEgoIdentityStatus-2,theSelf-EsteemScale,theSelf-RatingAnxietyScaleandtheBeckDepressionInventorywereusedtoinvestigate1131colleges

5、tudents.Results:①Juniorshadhigherscoresintheidentityachievementstatusthanfreshmenandsophomores.Freshmenscoredlowerintheidentityforeclosurethancollegestudentsinothergrades.Malecollegestudentswhowerenon-onlychildrenhadhigherscoresintheidentityachievementst

6、atusthanfemales.Femalecollegestudentsfromthecitieshadhigherscoresintheidentityforeclosurestatusthanmales.②Identityachievementstatushadpositiveinfluenceonself-esteem,andnegativeinfluenceonanxietyanddepression.Bothidentityforeclosureandidentitydiffusionsta

7、tusnegativelyinfluencedself-esteem.Identitymoratoriumstatushadpositiveeffectonanxietyanddepression.Conclusion:Thereisdevelopmentaltrendincollegestudents’egoidentitystatus,andgenderdifferences,onlychildren/non-onlychildrendifferencesandcity/ruraldifferenc

8、esarefoundintheidentitystatus.Egoidentitystatushasstronginfluenceoncollegestudents’emotionaladjustment.【Keywords】Collegestudents；Egoidentity；Identitystatus；Emotionaladjustment大学生处于从青少年晚期向成年早期的过渡阶同一性操作模型之一。段，生活在社会许可的制度化延缓期，