高一(2)班班主任工作计划

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1、2013年—2014年学年度第一学期班主任工作计划邓翠芳本学期，学校安排我担任高一（2）班的班主任，二班为高一文科班B班，学生成绩相对较好，品德行为也相对较好，经过与原来班主任了解以及开学两个星期的观察，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下： 一、学期目标  本班学生虽在学业水平和思想素质方面较好，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自能力和我管理能力。所以，这一学期主要目标有：1、组织和培养班集体，健全班委，明确分工，提高学生的自我管理能力。2、帮助学生树立远人生理想，明确大的学习目的，帮助学生养成学

2、习自觉性、主动性，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范。3、关爱每一位学生，使后进生的转化工作成效显著，帮助学生分析自己的潜在优势，争取让每位学生都能在中考中发挥得最好。4、落实各项日常行为规范、宿舍纪律等，争创文明班。二、学生情况分析：我班是高一年级的3个文科班之一，现共有55名学生，其中男生34名，女生21名，大半学生来自农村，少部分来自市区。从现在已掌握的情况看，在期末统考成绩方面，我班学生成绩在级组里属于中等水平，但从学生的个人得分来看，成绩也普遍较差，四百分以上的学生只有6个，班级缺少浓厚的学习气氛，部分学生的学习积极性不高，学习依赖性较强；

3、家庭经济条件方面，我班大部分学生的家庭经济状况还过得去，只有少部分经济特别困难的学生；在思想品德方面，有少部分学生思想散漫，品行不够端正，集体意识不强，自制能力较弱，有时还会违纪现象；在学习方面，班上有部分同学，其中多数是男同学，他们学习目标不明确，怕辛苦，大部分学生自觉性较差，据我的观察和任课老师反映，本班上课课堂气氛较沉闷，学生学习基础普遍较为薄弱，胆子较小，很少发言或提出质疑。作为班主任，我认为我们班本学期学习工作的重点应该是培养一支能够带动学习气氛并管理好各种班务的班干部队伍，培养学生学习的信心，让学生养成认真刻苦的学习习惯，使他们不致因为成绩不好丧

4、失斗志。三、班级管理的设想：（1）加强纪律教育，建设良好班风学风针要加大力度促进和维持良好的学风。学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现，而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了，班就能进，就能成长，学风差了，这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风。以美育人以美启智以美健体⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解，了解有益进步。做到学生敢于问很想问，与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。⑵严抓班干部的学习。通过不同的和不定时的班干部会议，力争让班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，学习形成一股积极向上的风气。同时

5、让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习，再分工负责周围的同学的学习。⑶利用早、晚、午读十五分钟，让学生自觉形成见缝插针读书和提前读书、主动学习的习惯。⑷严抓课堂纪律，对违反课堂纪律的同学严惩不贷，自习课和晚修课时间保证教室内的“静”。做到午自习、晚自习，师在与不在教室，都能够保持安静状态，营造良好的学习气氛。（2）加强学习方法指导，提升学生成绩作为学生，最重要的任务是学习。因此，本学期我给全班学生提出的学习要求是：拼搏在高一，争取考上大专。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决

6、，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。另外，要求学生每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课。二是在早午读方面，在级组安排的基础上做适当的调整，根据当天下班老师来安排读书内容，争取任课教师的辅导机会。我将在班里明确地告诫每一个学生，过去的成绩并不能代表什么，在新的一年里，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行

7、动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。（3）培养一支敢管、敢干的班干部队伍建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一个学期的锻炼，部分班干部已经对工作相当了解，并且也具备了一定的工作能力，对于这个新组建的班级，我采用先民主后集中的方法，组建班委会和团支部。之后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部

8、的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养