二年级神奇的魔术表演

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1、A上下跳（二年级全班活动）教学目的：1.将老师变魔术的过程写清楚。注意用上恰当的连词。2.认真观察，并能如实的通过这些场面描写来如实地反映人物的心理活动。教学准备:一盒普通的扑克牌一、课前活动厅：老师今天带来了三个魔术，分别是“A上下跳”，“A排排队”，“神仙指路”。同学们结合自己在电视中看到的魔术，发挥自己的想象，想想今天老师要变的是什么魔术？我是：魔术王（）、魔术通（）、魔术盲（）二、魔术大猜想：老师今天带来了三个魔术，分别是“A上下跳”，“A排排队”，“神仙指路”。老师这副牌很普通，只有四张A，可是，等下老师要变出很多张A，至少有五张。你们觉得可能吗

2、？听听自己心里在想什么，请写下来。三、A上下跳老师表演的魔术，同学们认真观看，请记住老师变魔术的过程。变完之后请同学们记录下来。注意要用到的连词，语言精练，动作细化。（时间：4分钟）四．对“魔术师”的研究有同学说，老师身上藏了牌，请一位同学上来检查。结果什么也没有。你们心里又是怎么想的？—————————————————————————————同学们，在老师身上没有找到你们想象中的那么多A，甚至一张都没有，你们觉得老师是怎样变出来的呢？—————————————————————————————五．“为了让同学们看得更加清楚，发现其中的秘密，老师愿意让没一位

3、同学都到讲台上来观看老师的魔术表演。”听了这消息，教室里的场面如何？—————————————————————————————同学们是怎样走上讲台的？—————————————————————————————详细观察同学们在观看魔术表演时的神态特征。并记录下来。—————————————————————————————近距离观看魔术表演时，自己心里在想什么？—————————————————————————————当同学们都围上讲台时，老师把三个魔术都表演，重点是让他们看。增强魔术的神秘色彩。六.想想看，如果要把刚才的活动记录下来，写一篇文章，可以出什么样

4、的作文题目？请你把想到的题目记录到下面的格子里，越多越好。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□七、宝葫芦提示：等会儿要写作文了。作文之前，先读一读下面的一些内容，也许对你有帮助。八、好词句超市九、请你写作文：先想想，你准备写哪些内容？希望你能在35分钟的时间里，写出200个字左右的文章来。你准行！如果你还想多写一点，那就更欢迎啦！请将你最满意的作文题目写在作文的第一行。写完后请你统计一下，你的文章写了多少字？；你的文章写了多长时间？。十、作文反光镜：给自己的

5、文章评等级，先用红笔在你文章的精彩处划上波浪线，再在“太阳（优秀级）、月亮（良好级）、星星（合格级）”三个等级里选定一个等级打上勾。太阳（）月亮（）星星（）十一、小伙伴批语：请你的小伙伴阅读你的文章，看看文章开头写得怎样？结尾写得怎样？有没有用得好的词句？并且说说，为什么说他写得好？当然，也可以请小伙伴给你的文章提点小意见喽！