高二第一学期期末考试生物试卷（无答案）

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1、漯河四高高二年级第三次考试生物试题（A卷）（满分100分，考试时间100分钟）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本题包括40小题，每小题1.5分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下面不能构成人体内环境的是：（）A.淋巴B.细胞外液C.血浆D.细胞内液2.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是：（）①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤3.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层4．如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会：（）A.

2、能运动，针刺有感觉；B.不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉5．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是：（）A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板6、关于体液免疫的叙述中正确的是：（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞7.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）①呆小症②糖尿病③侏儒症9④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥8．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫

3、反应和所用蛇毒分别是：（）A.非特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗体C.非特异性免疫，抗体D.特异性免疫，抗原9.下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A．生长素能够促进插条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．除掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物的向光性运动是生长素不均匀分布所致10、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（）A、根具有向重力性，茎具有负向重力性B、生长素对植物生长的作用具有两重性C、根和茎的向性运动都是一种适应D、产生生长素的部位是根尖和茎尖11、关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是（）A、一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响B、植物的生长发

4、育主要受生长素的调节C、用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D、无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理12．下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的：（）A.人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制13．下列叙述中符合种群密度概念的是：（）9A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数B.一亩水稻的年产量C.每平方米草地中杂草的数量D.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量.14．下列关于群落的叙述不正

5、确的是：（）A.植物群落垂直分层现象与光照有关B.动物群落垂直分层现象与植物有关C.植物群落水平分布现象与地形有关D.动物群落水平分布一般都是均匀的15.稻田中,农民要拔草,鱼塘中,人们不断地清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是为了（）A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性C.调整生态系统内能量流动的方向D.增加生态系统的总能量16．下表为神经调节和体液调节特点的比较，其中错误的是（）比较项目神经调节体液调节A.作用途径反射弧体液运输B.反应速度迅速较缓慢C.作用范围准确、比较广泛较局限D.作用时间短暂比较长17．在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是：（

6、）A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.碳水化合物18.在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（）A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰19．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致9B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋20.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．正常人血浆的pH为7.35

7、～7.45B．血浆、组织液和淋巴是体内细胞生存的主要液体环境，构成了人体的内环境C．神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D．内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量保持稳定不变21.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A.线粒体和染色体B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和核糖体D.线粒体和内质网22.保护生物多样性的措施中，不正确的是（）A．就地保护B．易地保护C．加强立法执法和宣传教育D．禁止开发和利用23．最近国务院