1浅谈如何提高初三学生的英语成绩

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1、浅谈如何提高初三学生的英语成绩程燕梅【摘要】：目前初三学生面临９门功课的学习和作业，部分学生对英语学习因疲劳而产生厌学情绪，影响考试成绩，该文就如何调动学生学习积极性、培养英语学习兴趣、传授英语解题方法，提高初中毕业生英语学习成绩，提出以下几点看法。【作者单位】：燕矶中学【关键词】：培养学习兴趣　调动学习积极性　　传授解题方法　【正文快照】：一．     培养学生的学习兴趣、调动学生学习积极性，增强学生学习的自觉性和自信心由于初三学生的学习时间长、课程多以及作业多，因此有些学生对于学习就失去了热情。如何点燃学生的学习的热情培养其学习兴趣是关键，我认为

2、作为教师应该做到如下几点：１．      以"爱"去保护学生学习英语的兴趣在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐

3、春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。我们多给学生关爱、鼓励，还有什么困难能让学生望而却步呢？把关爱献给学生，把信心还给学生，这是培养学生学习兴趣的感情基础。２．精心营造良好的师生关系中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所

4、教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道。”可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。教师应当公正地对待每个学生，尤其是后进生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好英语、学好英语的基础。３．根据实际适当运用讨论教学通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论，与

5、教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习英语和运用英语的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。４．明确学习英语的重要性心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性．让学生了解到．英语是世界上运用最广泛的语言之一。因此．我们必须掌握英

6、语这个交际工具．以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。５．在实践中激发学习英语兴趣学生的学习英语兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习英语的兴趣６．充分做到课堂教学寓教于乐中学英语新教材内容大都是真实的、自然的交际情景，这给学生提供了良好的锻炼语言的机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习(Reversion)、呈现(Presentation)、操练(Dril1)、练习(Practice)和巩固(Consolidation)五个教学

7、环节，让每一堂课都上得精彩、有效。要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。　　学生有了良好的心理及扎实的基础知识，教师还要根据学生的学习情况传授其必要的解题方法及学习方法。学生的解题缺陷因人而异，因此要定期对学生进行摸底考试，及时发现大部分学生共同没撑握的知识点，集中讲解，有针对性的出题加以巩固。如果是极少学生的错误就进行课后个别辅导。如目前有的学生对于做阅读理解和完型填空成绩发挥不稳定，那么就结合学生做错题的类型进行分析其做错题的原因，及时要求其改正做题方法。做完型填空就要求其遵循以下四个步骤：  1．通读全文，理解大意。文章都有中心议题和

8、中心内容。通读全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主线，展开解题思路，可使思维朝着正确的方向发展。在阅读