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时间:2019-05-25
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1、新农村建设农村教育对农村居民收入的影响分析——以广东省为例谭艳霞黄大乾摘要:农村教育对农村居民收入起到重要作用。通过广东省1985-2010年数据,重点分析了农村教育对农村居民收入的影响。结果可看出,从农村居民的劳动力文化和收入结构的比例情况看,农民教育对农民收入结构有着明显的影响,随着更高的受教育水平农民倾向于向非农行业转移。从农村不同文化程度的收入情况来看,随着时间的推移不同受教育水平组的不同收入水平都发生变化,低教育水平与较高教育水平的收入差距不断扩大,即高受教育水平人群收入增长速度快于低教育水
2、平组。关键词:农村教育农村居民收入农村经济中图分类号:F323.8一、引言民收入结构的影响,以及不同受教育水平对农民收我国作为农业大国,农业是国民经济的基础,入的关系。农民占全国人口的大多数,农村在社会结构中占很大比重,因此,中国的经济社会持续稳定发展离不二、文献综述开“三农问题”。提高人口素质,促进国民经济增(一)国外研究成果长,全面实现建设小康社会的目标需要发展农村教1960年,舒尔茨(ThodoreW.Schults)在美国育。人力资本理论认为教育与社会生产率、经济增经济协会的年会作了题为《人力
3、资本投资》的演说,长和国民收入增长之间存在紧密地联系,教育一直阐述了许多无法用传统经济理论解释的经济增长问被视为促进社会和个人发展的重要投资因素。农村题,明确提出人力资本是当今时代促进国民经济增长教育能够通过提高劳动者素质、推进农业产业化发的主要原因。舒尔茨认为,由教育形成的人力资本展、降低农村生育率、转移农村剩余劳动力、提高在经济增长中会更多地代替其他生产要素。例如,农民消费、增强农民抗风险能力等方式来促进农村在农业生产中,对农民的教育和农业科学研究、推经济发展。因此,在研究农业经济增长及农村居民广
4、、应用,可以代替部分土地的作用,促进经济的增收入影响因素中,有必要研究农村教育对其的影长。Psacharopoulos(1994)1对世界范围内的总结响,这不仅对农村居民收入的提高、地区间农村收表明,全世界的平均教育回报率为101%,亚洲则为入分配不均、以及政府制定适当的公共财政政策等96%。HashimotoandHeath(1995)2利用日本1989有着重要意义。年全国收入与支出的关系,发现家庭教育支出的平本文以农民教育为主要线索,以广东省宏观统均弹性是1.72,远大于其他消费支出其他。Greg
5、orio计数据和微观农户调查资料为基础,从宏观和微观andLee(2002)3研究证实,不同发展中国家的教育两个层面入手,探讨农民教育和农民收入之间的内水平与工资性收入之间的关系仍是显著正向的。在联系,试图阐明农民教育对于农民家庭收入和农(二)国内研究成果·38·2012年第12期新农村建设在国内也有不少学者关注教育的人力资本对农较侧重家庭教育与农民收入之间的关系,并提出相村经济中的作用,而经济增长成分变化又对农民收应的人力资本培训、教育等问题。而国内由于我国入有着重要的影响(蔡昉和王德文,2005)
6、4。大量城乡二元结构的存在,在强调农村教育重要性的同实证表明,农村劳动力的文化教育程度与收入有着时,侧重农村劳动力流动、解决农村剩余劳动力、明显的正相关关系(蔡新会和蔡会明,2008;艾军农民就业等方面上,从而探究农村教育与农民收入和索志林,2011)5-6,并对加快农村劳动力转移有的关系。总体上,国内研究以中国宏观经济数据为重要作用(陈玉宇和邢春冰,2004)7。赵海和彭代基础,对分析全国总体情况进行分析,定量分析手彦(2009)8对1985-2007年农户数据通过多元协整段方法较少且简单,分析不够
7、深入等问题。方法的向量自回归(VAR)模型建模,得出教育投资和迁移投资对农民的工资性收入有显著的正效应。三、广东省村居民收入及农村教育劳动力张冬平和白菊红(2003)9对农村劳动力受教育水平的概况差异分析,表明不同收入地区间和低收入地区内部(一)广东省农村居民收入情况文盲半文盲差异较大,高收入地区农民人均纯收入①2009年广东省的乡村人口为3528万人,占整每增加1000元,受教育水平可提高0.32年,低收入地个广东省人口的36.6%,而乡村就业人员数为3366万区可提高0.68年。农村劳动力平均受教
8、育年限每增加人,占整个广东乡村人口的95.4%。众所周知,由一年,农民人均纯收入增加1765.7072元(阳欢和李于城乡二元经济结构的存在,农村经济一直处于落峰,2011)10。事实上,受教育每增加一年,农村经济就增长0.28%,我国农村教育对农村经济增长的贡后状态,农民收入水平低,城乡经济差距大。在物献率高达24%(李瑞锋,2007)11。随着农村劳动力价水平同等上涨的条件下,农村居民收入低水平循平均受教育年限增加,劳均收入弹性逐渐增大(白环增长则一定
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