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时间:2019-06-01
《长安希望小学校园安全紧急事故应急预案[1]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、长安希望小学校园安全紧急事故应急预案为确保我校师生身体健康和安全,特别是在校园内突发安全事故的情况下,最大程度的减少事故造成的生命和财产损失,根据上级有关文件和规定精神,结合我校实际,制定本预案。一、学校安全工作领导小组:组长:曾明煜(校长)副组长:张龙喜(安办主任)成员:陈启富胡昱彭建平李道忠殷兴太各班班主任二、安全教育工作机制以饮食安全防雷、防火、防溺水、防交通事故和校内安全护防措施为主要内容的教育工作,各班级应天天讲,时时进行排查落实到位,经常进行加强与学生家庭的沟通工作。结合家庭与社会把预防与教育工作做早、做实,明确分工,各负好责,把安全
2、工作的任务落实到每一个环节,每一段时间,和每一个人。树立起“师生生命安全重于泰山”的意识,严防各种事故的发生。三、预案分组1、总指挥:曾明煜2、报告:曾明煜3、抢救组:贾凯郭清泉李旭东李成俊辛祖武4、疏散组:胡昱敬永金魏明晗王琪5、保安:董应贵56、解释安慰组:李道忠何英邓世刚7、保护现场物证组:陈启富李智生胡常清8、群众新闻接待组:张龙喜彭建平殷兴太(一)、火灾事故1、处置火灾事故的组织:学校领导,值日教师,消防安全员。(1)廖明校长迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行补救。(2)根据火势如需报警,张龙喜立即就近用电话或手机报告消防中心(电
3、话119),报告内容为:“……发生火灾,请迅速前来扑救”,待对方放下电话后再挂机。(3)在向金石学区办公室、教育局、镇政府领导汇报的同时,李道忠到主要路口等待引导消防车辆。2、组织实施:(1)参加人员:在消防车到来之前,以校内消防安全员彭建平和教师成员为主,其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。(2)消防车到来之后,校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。(3)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、铁锨、水浸的棉被等。(4)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生,原则是“先救人,后救物”。(5)无关人员要远离火场和校内的固定消防栓,以便于消防车辆驶入。
4、3、扑救方法:5(1)扑救固体物品火灾,如木制品,棉织品等,可使用各类灭火器具。(2)扑救液体物品火灾,如汽油、柴油、食用油等,只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救。4、注意事项:(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤的前提下进行。(2)火灾第一发现人应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源。(3)火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。(4)不得组织学生参加灭火。(二)、被盗案件:1、处置时间的组织:事件当事人所在学校负责人,教育局、镇政府领导、学校值日教师、公安干警。2、报警程序:(1)发现案件时应及时向所
5、在学校负责人廖明报告。(2)向学区、教育局、镇政府领导汇报。(3)经校领导同意后向公安机关报案。3、处置措施:(1)接报后,学校领导迅速赶到现场,同时向有关领导报告。(2)安排人员保护现场,同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好登记。(3)根据被盗物品的数量和价值,经请示后向公安机关报案。5(4)积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件。4、注意事项(1)此类案件一般内部掌握,知情者未经允许不得向外界宣扬。(2)注意保护现场,以便为侦破案件提供条件。(3)各级领导要做好工作,不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。(三)、食物中毒事件1、
6、处置事件的组织:学校领导、教育局、镇政府领导、学校值日教师、卫生防疫部门人员。2、报告程序:(1)学校领导。(2)学区、教育局、镇政府领导。(3)根据事件需要,经领导同意后报告地方防疫部门。3、处置措施(1)发现情况后立即向学校主要领导汇报。(2)以最快速度将中毒人员送往卫生院(所)或就近医院,无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。(3)由饮食服务管理人员封存现有食物,有关人员不允许到操作间或售饭处.(4)立即组织骨干教师组成陪护人员队伍,由学校领导安排负责陪护,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以免影响治疗秩序.(5)根
7、据领导要求,分别向上级主管部门和县防疫部门报告。54、注意事项(1)稳定师生情绪、要求各类人员不以个人名义向外扩散消息,一面引起不必要的混乱。(2)如有个别家长来校探视,由学校做好家长的思想工作和接待工作。(3)事故发生后,要注意维护正常的学习秩序和工作秩序,组织人员做好食物中毒人员的思想工作。(4)如有新闻媒体要求采访,必须经过有关领导同意,未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实。为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活,促进学校各项工作顺利开展,防范安全事故发生,切实有效降低和控制安全事故的危害,依照上级有关要求及有关法律法规
8、,从学校实际出发,特制定本预案。长安希望小学校5
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