纲举目张，行文无忧 赵晓莉

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1、作文拟提纲——纲举目张，行文无忧山西大同铁一中赵晓莉教学目标：1.学习议论文的几种结构模式2.了解并掌握列题纲的方法教学过程：一．导入立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。二．新授1.立好框架的标准有四条一是“三论”完整;（即“引论”、“本论”、“结论”）二是层次分明;三是衔接自然;四是首尾呼应。2.议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证分论点一分论点二分论点三……（道理论证、正反事例）三、解决问

2、题或联系实际四、得出结论例子：学会历史般的旁观在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。（提出问题：起兴，亮出论题）霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。　　可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的

3、卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。（并列式:事例分论一）炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们———5京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。（事例分论二）太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君”、“伟人”。可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？

4、历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”（事例分论三）跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。（重申或深化论题）此文属于议论性散文的并列式结构提出问题：起兴，亮出论题分析问题：并列论证分论一（事实材料）过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章结构更清晰）分论二（事实材料）过渡句或过渡段分论

5、三（事实材料）结尾：重申或深化论题3.议论文写作提纲的构思一、确定题目（论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。尝试列提纲写作文作文题“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇

6、议论文。要求：题目自拟，不少于800字。围绕中心论点选取恰当的论证材料5实例一：论点：生活需要宽容论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件（(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。）　　　2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来论证）　　　3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。（联系现实生活中人与人的交往来论证）围绕中心论点选取恰当的论证材料实例二：论点：坦然面

7、对生活论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）习作欣赏坦然面对生活　　　有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼——活着太累！　　有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——活着真烦！　　其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗——活着真好！　　做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。（提出论点）　　那么，什么是坦然呢？坦然是一种精神，一种

8、百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。（道理论据一）