2009学年第一学期语文教研组工作计划

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1、2009学年第一学期语文教研组工作计划----------------萧王庙街道中心小学一、指导思想本学期以提高我校全体语文教师教育、教学水平和提高新课程教学的质量为宗旨，以校本研修为阵地，以区域协作为契机，继续开展以“理解教材、科学设计、有效落实教学目标”为主题的研修活动，并完善备课检查制度，继续推进我校独特的网络研修文化，从而促进教师专业快速成长，同时带动学生语文综合素养地全面提升。二、工作目标和措施（一）跟进课改工作：1、读懂新教材。新教材使用已经六年了，但对我校来说，有的老师可能刚刚接触到新教材

2、，对许多内容都不熟悉。所以要求各备课组结合四次集体备课，插入读新教材的活动环节。2、用好新教材。是在读懂新教材的基础上，组织教师进行一次新课程实施中的疑难、困惑问题的交流，认真完成小学研训部开展的疑难、困惑问题的调查活动。（二）加强教学常规建设：认真学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《语文学科教学常规》。提高教师执行常规意识，并在教育教学过程中加以贯彻、落实。1、备课：继续推进网络备课室，并完善备课检查制度，以加强教师规范备课，科学运用备课手册。要求教师事先细致地解读教材教案，充分考虑学情，根据学

3、生具体的学习需要调整教学方案，努力在实践中反思、提升，以提高课堂教学效率。网上备课每周两篇课文。学情分析、教学调整要保证上课前完成。反思要有一定的理论支撑。2、随堂听课，本学期继续实施二度推门听课，以促进教师日常教学的优化。努力实现一学期内，对每位年轻教师随堂听课1-2节。同时要求每位语文老师听课达8节，教研组长达16节，要有详细地听课记录，以及批注和反思。3、作业的布置与批改：强化作业布置的科学性，批改、反馈的及时性和有效性。以促进日常教学的优化，提高40分钟的教学质量。备课组可以实行共同设计作业。并

4、鼓励教师多进行面批。4、集体备课：将加强对教材的单元解读，日常教学中，备课组可以通过组内探讨交流，实行单元整组备课，从而从整体上把握教材。5、课外辅导：教学质量是立校之本。根据我校外地插班生多，学生学习成绩参差不齐的现象，加强课外辅导犹为重要，所以希望各年级组，根据实际拿出有效的、切实可行的辅导计划并加以实施。6、论文撰写：要求提早准备，及时捕捉日常课堂教学中的点滴，高质量的完成年度学科教学论文评比工作，要求论文切入点小，立足课堂。12月中旬将推荐优秀论文参加奉化市级比赛。（三）加强校本研修的实效1、研

5、修主题：希望借整组教师之力，寻找、确立当前最适合研修主题，力求从小切口入手，使研修目标更加的明确。2、研修过程：继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、过程清楚、人人参与，并强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚，档案齐全。力求达到研训活动的高效化。以促进教师专业化成长。3、校内小教研：将于校本研修相结合，努力使活动少而精，并创设机会，让每位老师一年上好一节公开课。4、区域协作：本学期继续借“城乡联动、协作共进”建立区域协作教研组的机会，希望通过与实验小学、江口中心小

6、学、方桥小学的合作，带动我们语文组的研修工作更上一个台阶。（四）其他工作：1、做好教研组内学分核发工作，规范教师单周业务培训。2、多读好书，多写读书笔记，丰厚教师的底蕴。3、加强教师解读教材的能力，准备参加奉化市教学设计现场赛。4、加强日常积累，为教学常规方面的论文、案例比赛做准备。5、为新教师搭平台，促其快速成长。6、准备明年第11届教坛新秀评比，物色教师，进行培训。三、各块活动资料负责人安排：1、备课组长安排：一年级组长：沈小芬      二年级组长：杨花芬       三年级组长：胡波四年级组长：

7、孙颐芬      五年级组长：秦庆华       六年级组长：蒋旦2、集体备课：四次集体备课活动记录及资料整理收集（负责人：蒋旦）3、创新教案：每位教师每学期要在自己的博客发表三篇创新教案。（负责人：杨花芬）4、公开课、主题研训四个阶段：：每次活动记录，教案及反思，还有评议资料收集（负责人：蒋丽君、秦庆华）5、单周研修活动：活动记录以及作业收集（负责人：徐治英）6、每次活动拍照存档、上传（负责人：竺叶儿）四、分月工作安排八、九月份工作安排1、开展期初集体备课。2、召开教研组会议，教研组、备课组、各任课教

8、师制定各项计划。3、新教材在教学中遇到的疑难问题和困惑交流、填表。4、主题研训活动之一——学习思辩阶段。5、学习《浙江省小学语文教学建议30条》6、公开课（1）执教者：戴妍红、孙颐芬十月份：1、配合教导处教学常规检查，备课、作业批改等。2、现场教学设计训练。3、进行第二次单元集体备课4、公开课（2）执教者：沈小芬、胡波5、主题研修活动之二——实践探索活动十一月份：1、一年级拼音过关测试2、二年级识字拼读能力测试3、单元集体备课三4、公开课（