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时间:2019-05-31
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1、大白完小2012-2015年远景规划实施方案(一)学校管理目标:继续遵循“以德立校、依法治校”的原则,加强学校制度建设,深化学校内部体制改革,逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。策略:1.管理全域化:把学校教育、家庭教育结合起来,开放管理过程,实现教育资源的统一。2.管理民主化:坚持民主办学的原则,发挥学校、教师、学生、家长和社会各方面的作用,让师生、家长共同参与学校的管理。3.管理制度化:加强依法治校、依法执教的力度,加强制度建设,健全各项规章制度,让管理者各司其职,各尽其责。4.管理人文化:从对教师、学生的可持续发展出发,强调自主管理、自主发展、自我约
2、束和社会监督的有机结合,加强对师生的人文关怀。措施:1.加强学校内部管理体制改革。实行校长全面负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与民主管理和民主监督的制度。建立“严谨、踏实、认真”的工作作风,完善校务公开制度。2.深化学校内部分配制度改革。加强师德修养,提高教育诚信。把师德修养和教学实绩作为教师绩效和确定待遇的主要依据,进一步完善激励机制,完善考核、奖励制度。3.加强教育、教学管理制度。修订学校教育、教学管理规则,分层管理,分层指导,层层落实。(二)队伍建设目标:培养德才兼备、敬业勤业、开拓创新、积极进取、能适应教育发展需要的专业人才。策略:1.在教师自主学习的基础上,为
3、教师专业化发展提供良好的条件。2.以师德教育培育教师优良的风范,以教育科研促进教师的专业发展。措施:1.组织引导教师学习教育理论,形成理论与实践相结合的研究氛围,组织开展以“敬业、爱生、诚信、奉献”为主题的教育活动,弘扬优秀教师的敬业精神,用榜样的力量激励人。2.建立校级研究课制度。每学年推出校级研究课、小学高级教师展示课、骨干教师示范课,青年教师示范课及师生共讲一堂课等。3.依托县教育力量,加强教师培养力度。立足本校有计划地培养各级各类骨干教师,继续完善骨干教师和学校明星教师制度,形成结构合理,骨干稳定的教师队伍。4.加强校本教研制度建设,积极推进校本管理、校本培训、校本研
4、训工作。5.积极提高教师的综合素质。帮助教师完成几个指标:在岗中青年教师大专学历达标100%,本科学历达标20%;‚在岗教师普通话达标95%;ƒ„计算机考试达标90%;„教师写字等级考试达标100%。(三)德育工作目标:以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标,构建爱国主义教育与民族精神传承相结合的德育工作特色。加强学校、家庭、社区联动,形成“大德育”格局。策略:以培养目标为主线,坚持德育与学校特色相结合,注重方法和途径,即全员参与全程管理,开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的教育活动;拓宽教育渠道,利用社区教育资源,发挥教育基地作用。措施:1.进一步贯彻《公民道德建设
5、实施纲要》和《未成年人思想道德建设纲要》。认真组织学习、贯彻《学生民族精神教育指导纲要》和《中小学生生命教育纲要》。落实中小学德育大纲、小学生守则和日常行为规范。完善管理和评价制度,建设个性化的班级文化,培养校级文明班、示范班,培养一批“四有少年”。2.开展以“亲情教育”为核心的校园文化建设,凸现校本特色,将“亲生、爱生”系列活动溶入到学科教学中,突出教育的亲情特色。3.通过开展各种类型的教育活动,培养学生学会做人,学会学习,学会劳动,学会交往,学会创造,使学生热爱生命、珍惜生命,将来能够适应社会发展的需求。54.加强对“思品与社会”新课程的教学研究,落实思想品德课程化教育,
6、增强德育的实效性和感染力。(四)教学工作目标:以二期为契机,以小班化教学为抓手,积极倡导自主、合作、民主、和谐的教学风气,引导学生爱学、乐学、善学,培养良好的学习习惯。策略:转变教学观念,强化教育服务理念。聚焦课堂,研究教学,完善评价。措施:1.加强校本研修。以创建“学习型教研组”为抓手,促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效(有计划,抓落实,重总结)。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。2.聚焦课堂,加强课堂教学研究,改革不适应学生发展的教学方法,探索优化课堂教学的策略。运用先进的教学理念和方法,优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本,倡导民主、
7、和谐、自主、合作的教学风气。做到以情感导入,点拨指导,质疑问难,提高课堂教学“五个效率”:学生发言率、练习操作率、预习复习率、电教使用率、质疑问难率。继续提倡分层教学,使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。3.建立教学质量监控网络。通过校级综合监控,教研组学科监控,教师自我监控掌握教学质量状况,发现问题及时调控,保证学校教学质量稳步提高。4.结合新课程的推行,积极开发校本课程。进一步开发德育类、学科类和特色类的校本课程,开展拓展型、探究型课程的研究。5.实现信息技术与学科教育、学校教育的全
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