2011-2012学年校务工作计划

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1、2011--2012学年度校务工作计划一、指导思想坚持“以人为本”和科学发展观为指导，创设法德兼治，营造民主、合作的工作环境，坚持以德育人，创设和谐、健康的育人环境，坚持学习提高，开拓进取，倡导自我完善的学习风气。以构建和谐平安校园为中心；以培养有影响力的骨干教师、积淀深厚的校园文化底蕴，促进学校内涵式发展为重点；以创特色学校为突破口，全面提高行政后勤、教育教学管理水平，使学校再跃新台阶，再创新辉煌。二、工作目标及具体措施一、学校管理工作,探索完善分层管理体系。学校实施“以行政班子管理为核心，以中层处室管理为主体，

2、以班级管理为基础”的分层管理体系，突出行政班子的决策与指导作用，强化处室的组织管理功能，狠抓班级管理的具体落实，一级管一级，一级对一级负责，使学校的管理工作上下畅通，落到实处，强化目标管理（制订计划，明确目标）、过程管理（监控过程，调节完善）、终结管理（检查考核，绩效评估）的“三环节”管理模式，对学校每一个层面、每一项工作实施全方位、全过程的管理，使每项工作落到实处。按照“高效、有序、到位、廉洁”要求开展工作，在工作中务必做到求真务实，管理过程中要重心下移，靠前指挥，狠抓落实，把各项工作落到实处，同时要求教职员工做

3、到的，班子必须首先做到，坚持坐班制。二、政治思想工作1、根据局机关党委的统一部署和要求，认真开展整“争先创优”活动，认真学习实践科学发展观，用科学的方法指导和推动实际工作。勤奋学习，刻苦钻研，努力提高业务水平和工作能力。2、进一步加强师德师风建设，认真贯彻局有关文件精神,加大教师职业道德教育力度，树立人民教师良好形象。坚持政治学习制度（每周一晚为政治学习时间），组织全体教师学习国家教育方针、政策、法律、法规及先进模范事迹，不断提高教师的政治思想觉悟，认真履行岗位职责，形成“讲使命、讲师表、讲师品、讲师爱”的良好氛围

4、。3、加强对学生的德育教育，建立和完善德育工作运行机制，努力培养德智体美全面发展的人才。充分发挥红色资源优势，利用德育基地和英雄任务事迹对学生进行爱国主义教育、革命传统教育；充分发挥法制副校长的作用，以不同形式和方法对学生进行道德规范教育、法纪教育和国防教育，增强全体学生的爱国主义情感、道德规范意识，遵纪守法观念，树立文明新风，做文明公民，养成良好的行为习惯，实行每月班主任工作例会制度。4、抓好少先队工作，坚持升国旗制度。充分发挥少先队的作用，认真开展好主题队会，利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、读书读报、文艺活动

5、等丰富多采的形式，教育学生为“中华崛起而读书”，为祖国富强而学习，努力把自己培养成合格的社会主义建设者和接班人。三、教学工作1、教学工作是学校工作的主体，教学质量是学校的生命线，我们要坚定不移地把学校的工作重点放在教学管理上。本学年将继续依据制度和教师考核量化标准实行过程管理，坚持月查、随访督查及蹲年级领导抽查制度，建立激励机制，充分调动教师的积极性，争创一流的成绩。2、开全课程，开足课时，保证新课程的顺利实施，用新课改的思想上好每一节课，组织好各种竞赛活动。充分发挥学生特长，增长学生科技知识，拓宽学生视野，开发学

6、生智力，活跃文化生活，不断营造乐学氛围。3、加强教学研究，以教研促教学坚持教研学习，在认真学习、贯彻、落实用新课改和农远教理念精神的基础上，立足学校实际，扎实开展课题研究，搞活校本教研，开展好各项教研活动，坚持教师以集中授课的形式轮流交流教改新体验，教师听课必须围绕农远教进行。4、继续坚持教师住校和集体办公制度。政教处实行不定期检查，对有违反行为的，将给予相应处罚。5、抓好学前教育，规范中心幼儿园管理。6、抓好计算机、英语、体音美等存在薄弱环节的教学工作，注重相关教师技能培训，要管理、利用好远程教育设备、资源，严格

7、执行《新县中小学现代远程教育管理意见》（新教体字[2006]10号）。本期全体教师人人务必达到熟练制作课件，考核采取定内容，定时间，定目标等相结合的形式进行。7、加强“六室”管理，实现教育资源的最大限度使用。四、校园建设1、各学校要巩固现有绿化成果，搞好修剪、保养工作。2、抓住机遇，多方筹措资金，进一步改善办学条件，尤其是校本部食堂、厕所改造，使我乡各小学办学条件得到进一步优化，达到全县农村学校一流水平。3、进一步做好校舍安全排查上报工作。五、“两免一补”及“留守儿童”工作继续抓好“两免一补”工作。将好事办好，根据

8、全县统一要求，“两免一补”工作力度公开透明，政策到位，保证全乡无一学生因家庭贫困而导致辍学。身体力行地做好“留守儿童”工作，使每位留守儿童学习有辅导，言行有指导，身心有关爱而健康成长！六、师资管理与培训工作。1、加强师资队伍建设，合理配置师资力量，建立激励和竞争机制，继续执行《郭家河乡中心学校教育教学管理暂行规定》。积极推行教师聘用制，激发教师潜能，振兴教育