中学年度校务工作计划

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时间:2018-10-30

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1、中学年度校务工作计划一、全力营造尊师重教、支持教育发展的良好氛加大宣传工作力度,进一步树立我校良好的教育形象。积极宣传我校教育教学的任务、形势与变化,切实办好家长学校,把学校的主张与社会的要求、家庭的意愿紧密结合并达成共识,在全社会形成尊师重教、支持教育发展的氛围。2、深入开展“四风”建设活动,促进校园文化建设。坚持不懈地抓政风、带教风、促学风、树校风。全体领导、教师以惠州教育信息网、《广东教育》等为载体,总结、宣传我校“四风”建设中的好做法、好典型,营造政风正、教风醇、学风浓、校风优的良好氛围。3、坚持以人为本,真心

2、关爱、尊重师生。及时掌握教师的思想动态,了解教师的闲难和需求,切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题,不断提高教师的幸福指数;爱护和尊重学生,矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务。积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩,为建设和谐校园创造人文氛围二加强常规教学管理,全面提高教育教学质量1、创新教学管理工作,使教学工作走向规范化、科学化,提高管理水平。切实加强对教学全过程的严格检查、监控力度,继续搞好教学管理制度的“五化”目标,即:“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业分层化、单元测试规范化、质量分析制度化

3、”2、深化课堂教学模式改革,真正实现学生主体发展。在抓好常规教学的基础上,实施课堂教学模式改革,突出课堂教学的实效性。使学生真正成为学习的主人,在快乐屮学习,在快乐屮成长。3、精心组织、严格落实教学各个环节,向管理细节要质量。科学、规范的管理是提高教育质量的基础性工作,本学期我校将继续落实教学工作的“十字”要求。即备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识,向课堂要质量,走素质教育内

4、涵发展道路的重要原则。此外,我校还将进一步落实教学各项常规制度。一是行政领导教学听课检查制度;二是教师教学工作的考评制度;三是教学自我剖析制度(课后有反思);四是教学过程监控、质量分析制度;五是上课、评课制度;六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。4、以教学质量提高年活动为契机,全面强化质量意识。①认真做好阶段性检测、补差过关检测等质量监测工作,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。从而提高作业的有效性,切实提高各年级补差的效果。②加强毕业年级的管理,努力提

5、高教学成绩。加强对初三学生的思想教育,有计划、有针对性开好初三学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会等,广泛收集信息,研究教材和教学策略。加强分类辅导,全面提高教学成绩。5、坚持树立“健康第一”的指导思想,深入开展学生阳光体育运动,全面实施国家学生体质健康标准,确保学生每天一小时体育锻炼时间。6、加强美术、音乐课教学的管理,积极预防和控制春季常见病尤其是甲型hlnl流感和手足口病等传染病。加强饮食卫生安全的宣传、管理力度。7、按要求上好地方课、校本课和信息技术、国防教育课。促进学生综合素质和创新能力的提高。8、

6、加强教学功能室管理和使用工作。今年我校被确定为现代化学校“创先”学校之一,学校将向上级单位积极争取资金,加大投入力度改善现有功能室条件。并充分利用改造后的仪器、设备,最大限度地实施现代化教学。9、广泛开展师生读书活动。学校将加强图书室建设,利用“教育强镇”复评契机,积极筹措教育经费购置图书并号召全体教师人人读书,发动学生惜时读书。积极开展撰写学习体会、教育教学论文等活动,推动学校读书活动的开展。引导学生利用早晨、中午时间阅读,保证每天在校阅读时间不低于30分钟,各班要形成方案,重在参与、贵在实效,使学生在阅读中养成爱书

7、、爱读书的习惯。10、加强职业教育和宣传力度,完成上级下达的“普高”任务。三开展实效性的常规教研活动,大兴研究教学之风。1、完善教师轮值授课制。在教研组中全面开展教师轮值授课,其他教师听课、评课活动。活动要做到“三定”、“四备”,即定时间、定内容、定授课教师;备教材、备学生、备教法、备学法。评课要实,敢于讲真话、实话,切实解决问题,收到实效。2、强化听课。适当加大听课量,教师听课节数不少于15节。并做到听后要认真评课,让听者、教者都各有所获。3、加强信息技术与学科教学整和的研究与应用,不断提高信息技术辅助教学的实践性。

8、本学期多媒体教室向全体教师开放。每位教师利用多媒体手段上课的节数要不少于4节。4、加大知识点梳理工作的研究力度。教师从学期初开始,随着教学活动的进行,要逐步梳理出本学科各节、各章的知识点,并做系统的归纳、总结、提升,形成文字记载。使教学、辅导、考试命题更有针对性,增加教学的有效性,避免盲冃,提高教学效率。同时也为进一步开展高效课堂

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