朝阳街道2011年学校教育工作督导评估方案

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1、朝阳街道2011年学校教育工作督导评估方案朝阳街道教育管理办公室二0一一年五月5A级指标B级指标评估标准记分办法A1重点推进工作200分B1安全稳定30分全面落实《山东省中小学幼儿园安全管理办法》和《潍坊市学校安全管理规范》，组织健全，制度完善，并落实到位。强化责任追究制度，实行安全目标责任制和问责前置制度，落实学校安全管理职责。认真开展“演练实战年”活动，每周组织演练，效果明显。建立隐患排查整改长效机制，每天排查隐患，建立隐患台帐，并整改落实到位。全面开展安全教育和培训，配齐安全课程专职教师，把安全教育和演练作为必修课，落实规定课时；定期对全体教师进行安全知识培训，

2、提高安全管理水平。做好校车管理，确保师生安全。按规定配备学校安全管理人员、专职保安，配足配齐监控报警设施与防卫器械。年内未发生重大安全事故。①每发现一处安全隐患扣2分。②每发现一处安全责任不到位的时间段或地点扣2分。③安全隐患排查台帐不齐全扣2分，未及时整改扣3分。④未按要求开设安全教育课程扣5分。每少一次安全演练扣5分，未按要求整理安全演练过程资料扣0.5-2分。⑤校车管理不规范，扣2分。每发现一辆未经审批的接送学生车辆扣10分。发生学生违法犯罪的扣30分。年内如发生重大安全责任事故,该指标不得分。B2育人工作制度落实40分认真落实潍坊市《关于加快建立办好人民满意教

3、育基本制度的通知》及高密市《关于转变教育发展方式促进教育可持续性发展的意见》等文件精神，把转变教育发展方式作为全年工作主线，建立起公平对待每一位学生的基本制度，教师落实育人为本要求的基本制度，保证家长知情权、参与权、表达权和监督权的基本制度，学校追究违规责任的基本制度等系列规章制度，结合自身实际，制定具体的标准内容和执行流程，强化工作落实，努力办好人民满意的教育。根据十一项育人工作制度建设与落实情况记分，每项制度工作只有制度而无落实扣3分；每少一项制度扣5分；制度出台程序不规范，个性化不足，扣0.5-2分；每项制度落实不到位扣0.5-2分。合计扣完40分止。B3教育信

4、息化30分所有班级实现多媒体教学设施班班通，按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》中规定的数量，设置计算机室，学生用计算机能够按照最大班额人手一机配备，专任教师用计算机人手一机。①自2007年以来新配微机数量占标准量的比例达到40%记10分，其余的折算记分。②实现班班通记10分，否则，得分=10×（多媒体教学设施班班通班数÷学校班级总数）。③学生用计算机按照最大班额人手一机配备，记5分。否则，得分=5×（学生用微机数÷最大班额学生数）。④专任教师用计算机达到人手一机的，记5分。否则，得分=5×（教师用微机数÷专任教师总数）。评估标准及记分办法5A级指标B级指标

5、评估标准记分办法A1重点推进工作B4学生体质25分高度重视学生健康，落实《国家学生体质健康标准》要求，增强学生体质，减少学生视力不良率。①学生体质健康档案(5分)。每年学生至少体检一次且健康档案齐全记赋分。体检项目不全扣1分，健康档案建立情况分4、3、2三档记分,不体检该项记0分。②视力监测(5分)。每学期进行两次视力监测,得2分，每少一次扣1分。毕业年级视力合格率达90%，得3分,否则每降一个百分点扣0.5分,合计扣完3分止。③阳光60分快乐大课间(5分)。看学生实际活动情况，召开学生座谈会，发放调查问卷，分5、3、1三档记分。④根据实地抽测结果记分，最高记10分。

6、B5规范办学行为25分学生在校时间、招生编班、课业负担、教辅资料征订、教育收费等符合《山东省普通中小学基本规范（试行）》及市、县有关规定。根据过程检查结果记分5A级指标B级指标评估标准记分办法A1重点推进工作B6学校标准化建设55分科学、音美、图书等教学设施设备配备达到标准要求，管理规范。小学建成爱心书屋，使用规范。年内完成大型建设工作，效果明显。①实验仪器配备（7分）。实验仪器配备数量与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组4人（初中每2人）的记7分，否则，每缺少一种仪器扣3分，缺少一件扣1分，缺少实验桌等其它设施扣3分，合计扣完7分止。②图书配备（3分）。生

7、均图书配备达到《标准》要求，即生均30册（初中生均40册），记3分。否则，得分=3×图书配备总册数÷(学校学生总数×30（初中40）)。③图书更新率（3分）。2011年新增图书数量达到藏书标准的l%及以上的，记3分。否则，得分=3×图书更新率×100。④音美器材配备（3分）。配备数量达标、更新及时记3分，否则按达标率记分，每降10个百分点扣1分，60%以下记0分。⑤规范管理（4分）。仪器图书管理使用规范到位，账物相符、摆放科学有序、新配仪器图书及时拆封编号上架、实验记录规范认真等记4分，否则按查实情况记分。⑥所有小学建成百校爱心书屋。屋内图书、制度、