今天有幸参加“东莞市小学综合实践活动学业评价改革研讨”，聆听了教研室 (1)

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1、为了每一位学生的发展——“东莞市小学综合实践活动学业评价改革”活动侧记11月10日上午，“东莞市小学学业评价改革研讨”活动在莞城中心小学举行。在小学综合实践活动的分会场里，市教研员陈碧瑜老师、部分镇街的辅导员、学校主管领导和教师代表30多人齐聚一堂，共同研讨小学综合实践活动的学业评价改革。活动前，与会的市教研员、辅导员、学校领导、老师们饶有兴致地观看了莞城中心小学、万江中心小学、虎门东方小学、凤岗中心小学这几所学校部分学生的“成长档案记录袋”，这些“作品”各具特色、异彩纷呈。这里面，凝聚了孩子对综合实践活动的热爱，见证着孩子在综合实践活动中成长足迹。孩子们的童真、童趣表露无遗，孩子们的心思、无

2、限的创意更让大家啧啧称赞。与会的领导、老师观看学生的成长记录档案袋活动开始后，莞城中心小学的梁焕英主任作了《多元评价，发展个性》、万江中心小学的魏银波老师作了《做好评价、服务学生、发展课程》、虎门东方小学的李淑霞老师做了《研究评价方法，促进学生发展》的经验介绍，他们短暂而精彩的发言，让与会者感受到这几所学校的综合实践活动课程实施扎实有效，他们在综合实践活动课的评价方式、评价方法进行了积极的探索，做法切实可行，能有效促进学生的发展。虎门东方小学的李淑霞老师在介绍经验陈小珍老师与学生共同研究活动选题接着，莞城中心小学的陈小珍老师作了《综合实践活动主题确定课之选题课》的课例展示，她通过设计“问题探究

3、卡”，让孩子们自由选择研究的主题，开展综合实践活动，短短的二十分钟凸显了综合实践活动课的自主性、开放性的特点。陈老师还在教学中运用该校构建的过程评价体系“问题探究评价量表”，让学生自评、互评，老师还对学生进行随机的评价。其灵动扎实的教学风格，多元的过程性教学评价，赢得了听课老师的一致好评。学生对活动主题进行表决看，我们的组员多投入！最后，市教研室教研员陈碧瑜老师作了活动小结，她那“以学生发展为中心，为了每一位学生的发展”的全新的评价理念，给与会者点燃了一盏智慧的明灯，陈老师倡导我市的小学综合实践活动课的教聚精会神的与会者市教研员陈碧瑜老师作活动小结学要更多地关注学生的需要，养成良好的个性品质，

4、发展学生适应现代社会所需的各种能力，为学生的充分发展创造空间，为学生的成长服务。莞城中心小学陈丽华