评建工作近期整改方案和工作计划

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1、机电工程学院评建工作近期整改方案和工作计划一.基础材料进一步梳理开学前完成负责人:李永祥主要参加人员:阮竞兰、崔仲鸣、屈少敏、徐芸1.围绕学校校长汇报和自评报告作好本院数据处理,核对重要数据表格,不出现矛盾;整理出学院的重要数据。(屈少敏、徐芸)2.进一步挖掘能够起到支撑作用的展示材料。(阮竞兰、崔仲鸣)学院特色中突出工程训练的材料(培养计划中的课程设计四年不断线、实习、实验、课程设计、毕业设计等);先进制造技术的培训及应用(培养计划中课程体系的专业模块、课外培训认证、参加大赛获奖等)。科研促进教学的典型材料,例如:科研方向的先

2、进成果进课堂情况;学生参与科研的成果——毕业设计重点课题,毕业设计与科研的结合;通过科研提高教师专业水平,对师资队伍培养的作用;科研成果进教材——特色教材的编写;学术活动对形成良好校园氛围的作用等。服务行业、地方经济建设的典型材料。杰出校友的典型材料。社会评价的典型材料。(媒体、用人单位)二.专项工作2008.1.20完成负责人:田勇主要参加人员:孟逵、吴海宏、李广玉、薛东彬、杨宗田、何文平、闫丽群、岳龙旺、各教研室主任。其中:闫丽群、岳龙旺主要负责材料的借出与归档;其余人员负责材料的把关与检查。此项工作已经整改到位的可以不做,

3、学院近期抽查,填写检查表,对发现的问题公开批评,将来评估中出现问题按照学校有关规定承担责任。1.毕业设计06、07届毕业设计资料(图纸、英文翻译、设计说明书等)加强批改,杜绝出现低级错误而不批改的现象;各项材料名称的规范等。08届毕业设计的选题与专业培养方向一致问题,要根据学院学术委员会意见修改选题申报表,提高选题的综合性和实战性内涵,按照学院的毕业设计质量标准统一、规范所有材料格式。统计08年课题中结合科研的选题。2.试卷05-06第二学期、06-07第一学期必修课、限选课试卷按照原来10项材料要求整改归档(重点是试卷分析);

4、06-07第二学期的试卷根据情况整改;本学期(07-08第一学期)的所有试卷按照学院的质量标准一次到位。3.课程设计、实习本学期所有材料按照学院质量标准验收,一次到位。以前(05-06第二学期以来)所有材料按照原来归档要求。注:院外为我院上课的老师材料,各系所属课程要落实到每一人,将院外人员情况报院评估办。学院汇总院外人员承担三项工作的情况,由学院评估办下达整改通知单。三.教学管理工作2008.1.20完成负责人:刘自然主要参加人员:办公室全体、屈少敏1.充实学院规章制度实施效果材料。注重管理制度的可操作性,补充制度实施的支撑材

5、料,进一步充实教学管理运行的材料和各项检查的原始材料和总结;屈少敏、鲍冠群、刘书敏、周建丽、党培2.制定学院专业名称相应简称的规范和说明,今后所有专业简称必须用统一名称;孟逵3.制定学院对教案的基本要求,下学期必须按照要求完成;邓鹏辉4.双语教学的元素要贯穿整个课程体系。例如:教师可在日常教学中介绍常用的英语专业名词,教案中应该有所反映。四.实验室工作2008.1.20完成负责人:刘自然主要参加人员:实验中心全体1.完善综合性、设计性实验的认证和辅助材料(指导书、实验报告形式和内容);2.完善开放实验室的管理制度与实施过程的记录

6、等,例如:实验室对本科教学所起的作用;开放性实验室开放以来取得的学生科研成果(参加各类竞赛所取得的成绩、获奖、论文等);开放实验室开放时间、开放范围、开放内容、学生申请实验的程序等;制度上墙。3.进一步加强环境整治工作。朱红瑜五.学生工作2008.1.25完成负责人:曹利强主要参加人员:学工办全体1.进一步规范学生管理材料;赵永强2.充分发动、组织学生学习;包括:研究生、专科生。3.配合学校、学院的各项工作。六.档案室、资料室、成果展室2008.1.25完成负责人:刘楠嶓主要参加人员:孟逵、邓鹏辉、王宗才、刘春波1.作好档案资料

7、的科学分类、摆放。王宗才、闫丽群2.作好资料室的科学分类、摆放。王宗才、闫丽群3.紧紧围绕本科教学水平设计学院展室。孟逵、邓鹏辉、刘春波七.迎评工作现在全面启动,开学前基本到位1.走访学习李永祥负责采取走出去,请进来的办法,集思广益作好迎评的准备工作。2.广泛动员、宣传刘楠嶓、曹利强宣传材料编写:学校层面(学校提供),学院层面(组织编写)。组织教师学习校长汇报、学校自评报告、学院院长汇报等材料;深入研讨评建二十字方针,三个符合度等问题;学习评估的意义,评估工作的重要性,评估的指标体系以及对学校的整体办学理念和学校的办学特点等;了

8、解学院基本情况(机构设置、学科情况、专业、师资队伍、实验室、培养计划等),特色、亮点等。组织评估工作知识测试。3.院长汇报学院领导班子要紧扣校长汇报和学校自评报告,紧紧围绕本科教学工作组织材料,突出学院特色和亮点,为学校汇报材料起到强有力的支撑作用。制作三个版本

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