一滕小学教科研工作方案

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1、一滕小学校本教研工作实施方案校本教研是推动学校内涵发展、提升学校办学品位的重要手段，它是一种氛围，一种文化，更是一种集体行动的智慧。校本教研的价值在于提高育人质量和效益，在于促进教师专业成长。本学期，我校的校本教研工作重心是继续将课题研究与课程改革紧密结合，将科研与德育紧密结合，运用网络媒体桥梁，坚持科学发展观，扎实开展教育科研活动，实现学校的进一步发展。一、指导思想坚持以科学发展观为理论指南，认真落实市教育局2012年度校本教研工作精神，坚持“指向教育教学实践中的现实问题；指向教师感兴趣、有价值

2、的的教育方法、策略的研究与探索；指向对自身工作进行系统的反思和总结，实现自我专业发展。”围绕学校办学理念和学校文化，以“校本教研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”为总体思路，加强校本教研教师队伍建设，创新校本教研工作方法和模式，全面提升学校教科研质量。二、工作重点1、积极申报泰安市级规划课题，成立教师研究共同体和核心团队，并扎实开展课题过程性研究。2、积极组织教师申报市个人课题，积极组织教师参加学校规划课题的研究，要普及教师的个人课题，校级100%，肥城市级30%，泰安市市级

3、10%左右。3、建好课改和校本教研中心组，充分发挥课改、校本教研小组人员的示范、引领作用，成立综合实践活动小组，发挥学育博客的作用，倡导和鼓励教师撰写教学反思和教育叙事等。4、开发校刊、校报等，将教师论文编辑成册。三、主要措施（一）构建学校教科研工作网络2012年，是全市“教科研提升年”，我校务必要抢抓机遇，首先要成立学校“校本教研领导小组”，由校长任组长，副校长、教务处主任、教研组组长为成组员，全力谋划新学期教科研工作。其次，申报一至两个市级规划科研课题，成立课题组，为广大教师从事校本教研活动创

4、造条件，保证人员和资金到位，确保按期完成课题并通过专家鉴定验收。围绕学校发展，开拓进取，确立校本教研先导地位，强化服务意识，努力提高教科研工作的针对性和有效性。要进一步加强制度建设，优化学校校本教研工作的管理网络，使各项工作落实到位。第三，建好教研组，成立综合实践小组，定期活动，加强交流，提升教师科研水平。针对教师在工作中出现的难点、热点问题，开展“走出去、请进来”等多种形式的实践活动（开设“专家讲座”，举办“联片教研”等），构建互动、互助平台，交流研讨学校课题，对学校的战略规划及课程发展规划献计

5、献策，为学校的科学发展出谋划策。第四，学科组要加强集体备课，关注教育的寻常时刻，增强教师对教学活动的质量意识，以专题的形式研讨交流，汇聚集体的智慧，在碰撞与交流中使教师们的思想与认识得以梳理与提升。第五，教师是校本教研活动的主体，教师的积极参与，全身心投入，是校本教研实效性的根本保障。校本教研只有满足教师的教育实践需求及自我发展需求，基于“真实问题”，搞真正的研究，才能让教师真正参与到校本教研活动中来，使校本教研活动真正成为教师自己的活动。教研组将在广泛搜集信息、了解教师的需求、寻求教师发展的关键

6、点的基础上，确定校本教研活动的主要内容，使之切切实实根植于教育实践，真真切切为教师发展服务。（二）做好课题研究工作2012年，要积极申报市级规划课题，加大资金投入，确保课题攻关的效果。继续组织广大教师申报个人课题，协同教务处、各教研组，以课题制定研究为抓手，以课改、友善用脑、陶行知教育思想为理念引领，加大各种人员的课题实效研究，实地研究，实行分层指导、分类提高、步步推进，实现“每门学科有研究项目，人人参与科研活动、人人有个人课题”。为确保课题的有效实施，将进一步完善课题管理，从课题的评审、立项，到

7、课题的检查、鉴定，进一步优化相关的管理制度，并且修订新的教科研成果奖励制度，统一管理。加强服务意识，进一步做好课题档案管理、课题资料的收集、整理工作。鼓励教师结合教学工作开展课题研究，推动教师在教育教学实践中，对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，实现“草根化、原创式”的教育科研。（三）做好校本培训工作根据学校校本培训、校本教研工作规划，通过自我反思、同伴互助、专家引领、课题研究等多种形式开展对教师的校本教研培训。一是充分发挥学校网络学习平台优势，引导教师通过网络捕

8、捉校本教科研信息，提高教育科研素养。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”我们要把解决教学中的问题作为教科研的出发点和归宿，引导教师走上一条将教学与科研相结合的幸福道路。二是有针对性地对全校教师，尤其是青年教师，进行校本教科研、教学常规、班主任管理等方面的培训，探索有效途径，以活动促发展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，不断提高广大青年教师的教育教学水平。1、提倡教师之间的合作、探究，积