特色实践活动方案

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1、我们旅游去     ---一年二班特色活动方案一、设计思路与说明大自然中蕴涵着丰富的知识、无穷的奥秘，它能让人充满幻想、激起强烈的好奇心和探究欲。儿童是自然之子，面对大自然这个陌生而又神奇的世界，他们急切地张开双臂，企盼着投入她的怀抱。既然孩子有这样的需求，我们就应该让孩子走出课堂，到野外去旅游，拥抱田野、青山、绿草、江河……让孩子在游玩的过程中观察自然界、欣赏美好的事物。同时了解家乡绍兴的人文景观和风土人情，以此来培养学生热爱家乡的感情。二、活动过程设计（一）活动可行性分析1.    课题引入。小朋友，你喜欢旅游

2、吗？你到过哪些好玩的地方？你知道我们绍兴有哪些旅游景点吗？2.    学生展开讨论。3.学生进行郊游活动的可行性研究（1）活动时间分析，主要受天气、行程等因素的影响。（2）活动地点分析，考虑安全问题、总路程所需时间等因素。4.教师宣布，通过大家的论证，郊游的地点确定为大家认为最可行的地方。不过老师和学生都步行郊游，不坐车。 5.讨论：出去旅游应注意些什么？（1）    注意安全。（过马路时要遵守交通规则，要排好队伍，不单独行动，不要到危险的地方去玩。）（2）    做好充分准备。（准备好所需物品，茶水、纸笔以及部分

3、地方土特产。）（3）还应注意什么问题？（能互相帮助，坚持到最后，不能有一个同学落下；适当地作好记录；讲究卫生，做文明游客。6、通过网络、图书馆等搜集地方特产、地方文化的资料。 （二）郊游途中一、欣赏丹东风光。（参观鸭绿江大桥，感受桥文化。说说丹东的桥，以及相关的典故。）二、.游地方文化景点１.看名人像，说名人事①以小组为单位,观看名人像，阅读名人故事。②交流各自搜集的地方名人的相关资料。2.比较传统民居与现代建筑引导学生仔细观察、比较地方传统民居与现代建筑的造型、结构、材质等异同，画一画，写一写，说一说，从而感受科

4、技、经济的繁荣发展。3、意志品德教育。当大家感到步行艰难时，引导学生学习英雄人物，能从中受到鼓舞，继续前进。当有同学不能坚持时，鼓励大家互相搀扶，唱唱郊游歌，说说笑话，保证每位同学都能到达目的地。4、话说地方特产　①边品尝特产边交流各自搜集的特产的有关资料。举行话说地方特产的对抗赛，激发孩子作为一个小公民的自豪感。②为一种地方特产设计一个有创意的广告（绘画、唱歌、小品等形式不限）。（三）说一说、画一画家乡1、说一说家乡的名人。2、设计特色景点家乡的开发与建设中，离不开小主人的参与。设计一处能反映家乡特色的景点。（可

5、以画一画、写一写）我们旅游去     ---一年二班特色实践活动方案