观课议课表张成分

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1、贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观课议课评课表时间：2015年12月1日上课教师彭峰执教内容《江雪》学员成员张成分备注第5节我眼看课堂我心思课堂亮点1、彭老师把握高年级诗歌教学的课标要求，合理构建课堂，由理解“渔父”一词入手，引导学生去看渔父图，谈喜好，读古诗，想、写画面，听音乐再读和想象悟诗情……，整堂课过渡自然，培养了学生各方面的能力，听着这样的课，是一种享受；2、注重学生的读，读中想象，读中评价学生对诗歌的把握；3、整堂课，注重教学生思考、想象和表达，如：你最喜欢哪一幅？你仿佛看到了怎样的画面？圈出体现孤独寂寞的字，说说理由；你有什么要问的吗？……4、老师通过补充教学

2、资料，让学生感受到渔翁就是柳宗元的化身，在逐步理解中，学生读出了不同的柳宗元，充满正义的、忧国忧民的……5、作业布置，两道题，任选一题，一是体现了关注学生的不同需求，二是体现了作业是学习方法的运用，因为老师交给了学生做第一题的方法；三为学生推荐书目，并落到实处，体现了注重培养学生的课外阅读。我眼看课堂我心思课堂商榷点1、学生对“寒”字的理解感到困难时，老师一下子就带过了；2、老师带领学生在理解这首诗时，是不是讲得太多了？时间拖了4分多钟。改进策略1、学生说不出“寒”的体会时，老师应该给予引导；2、分析理解可以简单点，节约时间，还可以读读其它的有关渔父的诗。