小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿与小学教师三严三实学习心得体会汇编

《小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿与小学教师三严三实学习心得体会汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿与小学教师三严三实学习心得体会汇编第6页共6页小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿今年寒假放假前，学校召开了党支部专题组织生活会.由徐校长带领我们全体党员，通过看录像，听录音，校长做解读，大家共研讨等多种学习形式。认真学习了习近平总书记的重要讲话。习主席在讲话中先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实；通过学习使我知道了“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。会后我们分小组进行了谈论，针对学习“三严三实”的相关内容，对照自身，徐校长首先

2、在全体党员会上做了自我批评，而且徐校长对自己的批评非常深刻，让我们在坐得每一位党员都不好意思的不去深刻的剖析自己的行为，于是我们全体党员结合自己的思想和工作实际进行了自查，对存在的问题进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将自我批评总结具体情况汇报如下：1.本人对政治理论学习不够深入。随着自己的党龄增长，开始有些以老党员的身份自居，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强；有时候下发的“党支部生活”刊物，没有认真去学习去拜读。学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入，有些时候对学习的内容采取这耳朵进那耳朵出，对学习的内容不能做

3、到熟记于心，这样我就不能更好的用党纪严格要求自己的行为。一定要积极改正。第6页共6页2.本人没有时刻以高标准严格要求自己。艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱。以前年轻经历旺盛，做事精益求精，现在随着年龄的增长，比如有些时候遇到点活总是拖拉，以浑身不舒服为借口，最后完成的质量就会打折扣。一定改正。3.本人做人过于低调！于是对待自己工作也不敢放手，思想上不够开放，常走常规，有些时候做事畏手畏脚，想法不够大胆。需要多锻炼自己的胆识和工作魄力。4.徐校长经常教育我们职工，要做到“人无我有人有我优”，面对这样的教育思想，本人工作创新精神不够，有些时候做事顾虑太多，就拿工作室有些工作来说吧

4、，总觉得大家都很辛苦，有些活不好意思去分派下去，其实有些时候，如果站在培养年轻教师的角度去考虑，我这样的做法还是欠妥当的，今后争取大胆创新的开展工作。5.本人放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。需要改正。6.本人对勤俭节约的意识有所淡薄；偶尔在学校吃早点有浪费现象，比如有时来到学校发现早点吃的很和自己的胃口，于是就忘记了自己能吃多少，鉴于自己拿，所以就不靠谱了，于是拿来的东西多了，发现吃不下去了，只

5、好倒掉，这无形中就是一种浪费。还有些时候在使用打印机的时候，本来可以做到双面打印，由于自己感觉那样做太麻烦，就忘记了节约。这样的做法也是不对的，今后一定改正。第6页共6页小学教师三严三实学习心得体会自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，学校党小组组长、校长带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实”的作风要求，并成立了学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既“严以修身、严以用权、严以律己”，又“谋事要实、创业要实、做人要实”。作为党员，我深刻意识到，以“三严三实”而“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的

6、重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。一要为人师表。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实”教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。第6页共6页二要务实取信，我们要将

7、“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。只有在了解学生的前提下，才能对学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里