岗位责任制考核细则

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1、岗位责任制考核细则一、师德师风（8分）1、师德师风（5分）：以中小学教师职业道德规范为依据进行。有下列情况之一者本项分数全部取消：（1）偶有动手打学生的行为，造成不良影响者；（2）有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生者；（3）未经学校许可，在学生中乱收费，造成不良影响者；（4）不听从工作安排和不顾全大局安排的现象；（5）政治活动不积极参加，平时乱讲乱说，传播没有根据的言语，造成矛盾，影响他人团结者；（6）在同事中发生争吵，出现恶语伤人或挑拨离间，影响他人团结者。2、政治理论学习笔记（3分）认真、记录全、按时完成的评为一等得3分；二等2分

2、；三等1分。二、教学常规（33分）（一）考核内容业务学习、计划总结、教案、作业批改、试卷评析、教研活动、听评课、教师基本功等。（二）评价标准1、业务学习笔记（3分）：注重学习、钻研、记录好的评为一等3分；二等2分；三等1分。2、计划总结（3分）：书写认真合格、按时交满分；计划、总结等每次、每项未完成扣0.2分。3、教案（8分）:按要求备课，若发现一次无教案上课扣3分，简案不合要求每次扣2分。4、作业批改（8分）：按学校要求批改6分；有未改漏改者一次扣2分。5、听评课（5分）（15节以上并有评课意见）6、基本功（3分）：钢笔、毛笔、简笔画各1分。（

3、45岁以下一类标准，45岁以上的二类标准。）教研活动：（3分）：1、培训学习1分能按时参加各级组织的培训学习，并做好记录。迟到一次扣0.1分，缺席一次扣0.5分。教研活动2分能积极参加各类教学教研活动，敢于提出问题，发表自己的观点，通过活动真正提高自己。活动中不积极的扣0.5分，缺席一次扣1分。互助研讨1分能与同伴互帮互助，共同探讨教学中发现的问题，提高课堂教学效果。三、业务能力（30分）（一）考核内容教师的教学水平、学术水平、工作能力、工作实绩及贡献大小。（二）评价标准1、公开课研讨（5分）2、学生潜能开发（8分）语数教师看培优补困效果：学期初

4、和学期末的优差比例对比以及学校的比进步抽测。技能教师要求成立兴趣小组，有详细的活动记录（时间、地点、人员、内容、效果）。3、教学质量（10分）：语数英看本班学生的具体进步情况，技能课教师看本学期教学内容的完成情况。4、教育科研（3分）：课题立项1分；成果2分；论文获区级以上奖励2分、校级1.5分。5、计算机考核（4分）依据最后考核确定是否合格（无名额限制），对于完成考核标准有困难或差错的酌情扣分四、工作态度（25分）（一）考核内容履行教育教学工作的责任感、计划性、积极主动性、配合协调性。（二）评价标准1、教师护导（5分）：技能课教师要求值周认真负

5、责，记录准确，按时交值周记录、无事故；上操协助班主任辅导学生，学生外出活动等，随班级认真辅导，不缺勤。2、考勤（8分）3、临时任务（5分）:对平时学校的临时性任务和活动进行记录，视情况打出等次。对于无故推诿或拒不执行的，每次扣1分，请假无法完成的，扣0.5分。4、民主测评（10分）：根据教师测评结果分为四个等级（10、8、7、6分）5、单项奖（2分）：校简讯1分、区级以上直接反映学校教育教学活动的简讯2分；其他区级以上单项奖1分。备注：1、有下列情况之一者取消岗位责任制。（1）有违犯宪法、法律行为，受到司法机关拘留收审者和违反四项基本原则，在师生

6、中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言论，造成不良影响者；（2）体罚或侮辱学生，影响恶劣者；（3）品行不良，人格或行为有悖于社会公德和教师职业道德，有损于教师形象者；（4）由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者；（5）其它严重违反校纪校规，严重损害学校形象者。2、有下列情况之一者不能评优，取消当月奖金，学期奖金分配降一格次处理（8分）（1）偶有动手打学生的行为，造成不良影响者；（2）有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生者；（3）未经学校许可，在学生中乱收费，造成不良影响者；（4）不听从工作安排和不顾全大局安排的现象；（以

7、上四条，其中一条凡反映到区以上部门扣8分，在学校造成不良影响的扣5分，一般影响的扣2分）（5）政治活动不积极参加，平时由于乱讲乱说，传播没有根据的言语，造成矛盾，影响他人团结者；（6）在同事中发生争吵，出现恶语伤人或挑拨离间，影响他人团结者；（7）对已通知应该参加的活动、会议或学习，未经请假，无故不参加，年度累计2次以上者；（8）无故旷课1节以上者；（4、5、6、7条根据轻重扣5—8分）