晋绥中学校本教研实施方案

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1、晋绥中学校本教研实施方案晋绥中学教导处2012年2月晋绥中学校本教研实施方案为了提高我校的教育教学质量，打造一支能够适应新课改理念、专业化水平极高的教师队伍，必须提高课堂教学效益，而提高课堂效益，促进教师专业化水平、业务水平的成长，离不开校本教研的开展，根据县教研室的有关要求，结合我校的实际情况，特制定本学期校本教研实施方案如下：一、校本教研领导小组组长：康云贵（校长）副组长：白军（副校长，学案教学负责人）郭桂平（副校长）贾平孩（副校长）成员：李志峰（教务主任）张少伟（政教主任）二、校本教研制度（一）教学研究制度（二）校本培训制度（三）专业引领制度（四）教研组长校

2、本教研制度（五）教师校本教研制度三、校本教研具体要求1、以学案教学为切入点，进行有效课堂教学研究本学期，配合学案教学的改革试点，学校以此为切入点，进行有效课堂教学研究。（1）坚持备课小组集体备课制度。以同年级同一科目的教师为一备课小组，要求每上一节课都要进行集体讨论，由主备人总结，做出学案，由备课组教师在使用过程中根据所带班级的实际情况灵活应用，并将使用过程中出现的问题及对策及时反馈备课组，不断改进。（2）坚持外出培训教师、学案教学有初步成果的教师做研讨课，从而促进全校教师课堂角色的转变，加快学案教学改革的进程（3）开放课堂：学校所有行政领导、教研组长都可以推门听

3、课，学校行政领导全学期听课节数不少得少于30节，教研组长听课节数不少得少于25节，教师听课节数不得少于20节，通过听课评课，互相学习，不断提高课堂教学水平。（4）抓好组织教学。探讨有利于整体提高的班级组织文化，努力改变学生的学习方式，由“老师教”变为“学生学”，提高学生“自主、合作、探究”学习的能力，从而创建优质高效的课堂教学。2．教师的自我反思性评价教师在备课、上课、课后要经常性地进行自我反思，并且将反思内容撰写于教案本或学案纸上。对出现的问题要及时解决。要求教师结合专业发展需要，每天抽出1-2小时进行专业学习。并在学习过程坚持每天做学习笔记，并对照反思自己的教

4、学行为。3.同伴互助。以备课组为互助载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新”提倡在学案的设计、实施中有不同思想，鼓励教师大胆发言，各抒已见，勇于尝试，不断创新。4.专业引领。聘请县教研室教研员对我校教学进行诊断，共同研究改进方法。另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进学案教学的有效做法，并将之融会贯通，应用于日常教学中，逐渐形成适应我校实际的学案教学新模式。5.积极组织教师参与县教体局和教研室组织的外出学校和联片教研活动，促进教师的专业成长。6.各教研组在学校的统一领导下，具体制定各学科的教研活动计划，由各组长作为第一责任人具体负责实施本组教研活

5、动。7.以教研组为单位开展小课题研究：参照学案教学中出现的问题，本学期确定“培养学生自主学习能力的措施”、“如何调动学生学习的积极性”、“学生学习行为与提高学生的学习效率的关系”为研究课题，要求各教研组认真组织研讨，要有研究过程记录，各组要以小论文的形式，汇总研究成果。四、校本教研实施安排1.开学一周内，组织教师学习本学期课程标准，明确本学期的目标、任务，讨论制定本学期工作计划和教研活动计划等各种计划、制度，并严格执行。2.开学一月内，各教研组在学校的统一领导下，进行“推门课”展示，具体要求：（1）学校领导和本组教师必须按时参加。（2）各教研组要组织好説一观一议等

6、活动程序。（3）授课教师在议课后，对教学设计中存在的问题进行修改调整，并写出课后反思。3.按照学科教学进度，各备课组认真进行集体备课。4.通过各种方式的教研活动，我校将选拔优秀教师参加县里组织的联片活动和教学技能大赛。五、总结、评比通过各种教研活动，学期末，对校本教研中的先进个人，有重大研究成果或突出贡献的教师和先进管理者进行表彰奖励，对典型经验进行推广，从而建立起以校为本教学研究的导向机制，激励机制和保障机制。把教学工作和教学研究结合起来，从而提高教学质量。