2012届钻石卡英语学习寒假计划——不考数学学员-基础加

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1、2012届钻石卡学员考研英语学习计划2012届钻石卡考研英语学习寒假计划-基础加强阶段（二）（不考数学学员专用）寒假是集中学习的时间，因此学员必须充分利用假期为英语学习打好坚实的基础。本阶段是基础加强阶段，主要任务是夯实英语基础知识，逐渐形成自己特定的学习规律，以便后面的复习能够有条不紊地进行。用书:《考研英语分级词汇记忆宝典》万学海文名师团队编著对外经济贸易大学出版社《考研英语语法特训手册》万学海文名师团队编著对外经济贸易大学出版社《考研英语基础阅读特训手册》万学·海文内部资料《考研英语作文集萃》万学·海文内部资

2、料《知识体系精讲讲义》万学·海文内部资料计划使用说明：①每个学习任务完成时间是3天，同学们根据自己的时间合理安排每天的学习内容。②计划里明确了任务量和合理规划，并在备注中注明了学习方法，帮助同学达到预期的学习效果。③同学们在复习的时候一定要和周围的同学、老师多交流学习心得。只有自己总结出来的方法才是最适合的学习方法。5/52012届钻石卡学员考研英语学习计划具体学习方法指导：单词记忆建议：单词记忆要采用筛选记忆和重点记忆相结合的方法。每天背单词前，先不看中文词义，筛选出40个不能在第一时间内反应出其核心意思的单词，

3、作为当天的记忆重点。然后在一天中找出早中晚三个时间段重复记忆；周日将这一周记过的单词再重复一遍。然后再进入下一周的单词任务。这样日积月累，记忆压力不会太大，并且效果非常好。语法学习建议：到现在为止，同学们已经上完了语法课，并学习完了《考研英语语法特训手册》，在寒假，语法学习主要是进行回顾和长难句翻译练习。建议以语法课程为复习线索，复习课程中老师讲过的知识点，并结合《考研英语语法特训手册》中的相关章节系统复习。必要时可把平台上的语法课件再听一遍。三月份以前是系统复习语法的最佳时期，同学千万不要错过!阅读学习建议：早期

4、阅读练习的主要目的是为了加强语法基础、单词积累和提高阅读能力。所以早期的完形填空和阅读练习，一定要做到精读精练。精读标准是：单词层面，结合阅读理解语境背单词。在阅读理解中遇到阅读障碍无非以下三种情况。最常见的一种是单词似曾相识，却怎么也记不起精确含义，这些词汇往往是考研核心词汇，非常重要。这类词一定要结合语境理解清楚，并认真抄写在笔记本上，抽空就翻出来看一下，再加上这类词在阅读理解中反复出现，多次遇到并认真理解，这类词也就很容易收入囊中了。第二种是单词明明认识，在语境中就是无法理解其含义，这时要注意全面掌握这些单词

5、的含义，尤其是认真掌握该词在该语境中的引申含义。第三种是一些超纲词汇，这种也顺便积累一下，扩充自己的词汇量。因为考研大纲中明确规定，阅读中可以出现3%至5%的超纲词汇。词汇量大可以让自己在阅读中占据有利位置。在语境中记单词切忌遇到不认识的单词就查工具书，因为很多情况下，尽管单词不认识，结合上下文我们仍可以实现对文章的理解，这时不妨先训练一下自己在语境中猜测生词的能力，先把文章语义理顺。等读完整篇文章，基本把握文章大意以后，我们再回过头来解决单词。这样由于经过了一定的思考过程，单词记忆的印象也会更加深刻。句子层面，弄

6、清句子框架和结构，理解和把握句意。从理解的层面来讲，要抓住句子的主干，把握句意的重点。文章层面，读懂句子以后，要有意识地把握句子与句子之间的关系，总结段落大意，理清文章的结构和行文思路，把握文章主旨。5/52012届钻石卡学员考研英语学习计划基础阶段的重点主要是在语言层面，掌握扎实的语言基本功可以使同学在以后的学习中起到事半功倍的效果。建议同学每篇Text文章挑选几个重点句子或段落进行翻译训练，坚持翻译一段时间以后，就会发现自己的语言能力提高很多，对文章的理解轻松很多，对阅读的兴趣也增加很多，这样就逐步踏上了考研英

7、语学习的快轨道。英语作文背诵：背诵是一切智慧的源泉，可以积累大量的英语表达，提升语言运用能力。《考研英语作文集萃》精选了36篇经典文章，请您反复朗诵，熟记常用词汇和句型，理解句型的功能，并思考文章段与段之间是如何衔接的。这对后期的写作训练有巨大的帮助。5/52012届钻石卡学员考研英语学习计划任务词汇语法阅读理解英语作文背诵任务二十五《考研英语分级词汇记忆宝典》中筛选出自己不能在几秒钟内准确反映出核心义的词汇结合词汇课程。每天重点记忆40个单词。复习考研语法课程一总论和二基本概念，及《语法特训手册》中上篇第二章动词

8、第八章英语句子结构的内容。翻译“知识体系精讲”讲义附录二中的1—3句。《考研英语基础阅读特训手册》1997Passage4，Passage5《考研英语作文集萃》UnitNinePartOne任务二十六《考研英语分级词汇记忆宝典》中筛选出自己不能在几秒钟内准确反映出核心义的词汇结合词汇课程。每天重点记忆40个单词。复习考研语法课程三考研语法内容详解中的（二）名