贵州大学课程教学状况及考核结果分析表

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1、贵州大学课程教学状况及考核结果分析表2007——2008学年第一学期学院系专业年级班级学生人数课程名称考核类别□考试□考查教学大纲□统编教学大纲□自编教学大纲□教学进度表教学计划课程类别课程性质开课学期学分总学时数周学时数讲授学时实验、上机学时实习及其他实践性教学环节教学运行开课学期学分总学时数周学时数讲授学时实验、上机学时实习辅导(次)作业布置（次）批改（次）批改面(%)是否合班授课否合班人数考核方式闭卷教学条件教室条件：□较好□一般□较差实验室条件：□较好□一般□较差教师教师教学教师类别姓名职称教学用语是否为新开课是否有教案教学进度是否正常班主任教材教

2、材名称主编出版单位出版日期□国家重点建设教材□面向21世纪教材□教学指导委员会推荐教材□近三年教材□外语原版教材□自编教材□自编讲义其他考核成绩分布与分析分数段60分以下（不及格）60—69分（及格）70—79分（中）80—89分（良）90分以上（优）人数%分析分析评价意见授授课教师的分析评价及建议教师签名：2008年月日系︵教研室︶的分析评价及建议试题质量评价项目ABCD命题规范，试题的内容、范围、深度符合教学大纲要求。试题的总体难度符合7：2：1的原则，即基本理论知识题目占70%左右，中等难度的题目占20%左右，难度较大的题目占10%左右。试卷中具有反

3、映综合性、灵活性和提高性内容的试题。A卷和B卷相同试题的分数之和不得超过30分，且应有参考答案。试卷评阅评分标准科学、合理、规范。阅卷评分严格、公正、无误。系（教研室）主任签名：年月日学院︵部︶意见院（部）领导（签章）：年月日