韩丰 我的小天地

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1、我的小天地教学目标1．认识14个生字，会写8个生字。2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。重点难点1．识字写字。2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。课时安排：2课时第一学时    教学过程：一、谈话导入(5)1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？2．学生自由发言。3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。二、揭题、读题(5)1．读课题。2．指导读课题。(1)同桌互相读，互相评议。

2、(2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。(3)再读课题。三、指导看图，结合识字(15)1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间，6岁就自己一个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？（出示挂图一：卧室一角）shū书zhuō桌yǐ椅zi子nào闹zhōnɡ钟shū书jià架tái台dēnɡ灯bǐ笔tǒnɡ筒2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。3．小组自由拼读。4．指名拼读。5．齐读。6．开火车读。7．去掉拼音认读并组词。8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。四、结合生活识

3、字(10)1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）2．彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示图片，学生装说，教师出示相关的生词卡片）3．学生自由读。4．跟老师读。5．在这些字词中，有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字，是谁呢？小朋友们快找一找，再把它圈出来。6．反馈。7．小组讨论，如何识记这些生字。8．反馈。9．比赛认读。五、游戏识记、巩固生字(10)1．教师导入。2．教师出示游戏并讲规则。六、布置作业(5)你打算如何布置自己的小天地。第二课时    教学

4、过程：一、巩固练习(10)1．做摘苹果的游戏复习生字并组词。苹果可摘下来。(1)指名上来摘苹果，要会读会组词。(2)还要教全班小朋友读记。以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。2．以贴邮票的方式，进行认字练习。3．出示本课的生字卡，再次认读。二、总结延伸(15)1．想一想，彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢？（指名反馈）2．出示图，问；这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么作用呢？3．说说，还有哪些活动，对我们有帮助呢？（学生自由发挥）4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富

5、自己的生活，锻炼身体，增加才干。三、指导写字(10)1．祟要写的生字卡片，要求学生认读并组词。2．引导学生观察各字在田字格中的位置。3．教师强调部分字、笔画的书写并示范。4．教师巡视，个别辅导。5．选出美观及不足的字，让学生评议。6．学生再练习。四、布置作业(5)抄写本课生字。一、板书设计我的小天地ɡōnɡ工shū书xiě写dēnɡ灯zì字 huà画 dú读 bǐ笔