山东省2012年初中教师远程研修考核评价办法

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1、山东省2012年初中教师远程研修考核评价办法一、参训教师学习任务与考核评价办法（一）学习任务1．完成2012年初中新课程远程研修规定的36学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。2．观看视频课程。每日按课程安排顺序观看视频课程。3．每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线学习时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于30条；评论要中肯，要表达自己的思想。与

2、研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。（二）参训学员评价标准和评价方法1.合格学员标准与评价办法合格学员标准：全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习；独立完成并提交作业4次；在远程培训各种对话学习中，作业、简报、发表评论

3、数不少于30个；参加在线研讨，并能发表自己的观点看法；参加学校组织的线下学习活动；合格学员评价办法：研修结束后，达到考核标准的量化指标（作业数不少于4篇，评论数不少于30个），依据平台数据经班级审核后确定。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A类学分18分。2.优秀学员标准与评价办法（1）优秀学员必须达到以下基本要求优秀学员在合格学员中择优产生；主动积极参加本门课程的学习活动；班集体学习全勤；（2）优秀学员必须在以下各项中有3项以上的突出表现能克服各种困难，较好完成各项学习任务；作

4、业、文章或评论引用数进入本班前20名；热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导老师和学员的广泛认可；撰写了高质量的远程研修总结和研修后的教育行动改进计划；在线研讨，积极发帖或提出的观点、案例受到广泛关注；作业或文章得到本学科课程团队的推荐。（3）优秀学员评价方法：学员任职学校依据优秀学员评价标准，审核平台反馈的学习数据和学习表现，在本校合格学员中推举出优秀学员。各学校评选出的优秀学员不超过本校参训学员的20%，优秀学员由市教育行政部门在区域主页网上公示3天后，由市教师教育管理部门审定。各市审定的优秀学员由省项目办颁发年度远程研修“优秀学员证书”。各市、各学校可制定具体表彰办法。（三）

5、学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考）（1）学员发表一篇作业：10分（2）学员作业被本班指导教师点评（是否加分由指导教师自行决定并且每名指导教师每篇作业无论点评多少次只加一次分）：1分（3）学员作业被省级课程团队专家点评1次：3分（4）学员作业被国家级课程团队专家点评1次：5分（5）学员作业被本班指导教师推荐1次：10分（6）学员作业被省级课程团队专家推荐1次：20分可选奖励分5-50分（7）学员作业被国家级课程团队专家推荐1次：30分可选奖励分5-50分（8）学员作业被课程团队专家推荐入资源库1次：50分（9）学员作业内容被课程简报引用1次：30分备注：指导教师点评本班级作业

6、时，针对某个学员作业多次点评时，关注度只加分1次作业推荐每人（指导教师/课程团队专家）每篇仅限操作一次课程团队专家推荐作业时可额外选择加奖励分说明：学员学习手册（含技术指导）将在山东省教师教育网研修平台提供下载观看。二、指导教师工作任务与考核评价办法（一）指导教师工作任务指导教师的职责是：协助课程专家团队、帮助学员完成课程学习任务。具体工作要求：1．组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员在研修中遇到的问题和困惑；两名指导教师要分工合作，做好对全班学员的指导、督促、组织工作。2．研修期间全程在岗，每天在线学习时间不少于6小时；要与参训学员同步观看视频，更多地参阅其它学习

7、资料，做好对学员的学习指导；3．阅读并及时点评学员作业和文章。指导教师应每天阅读本班每一位学员的作业，并做出相应的点评，每日点评数不少于20个，使全班学员每天的学习都能够获得及时回应和帮助。利用远程研修平台的学习作业推荐栏的推荐功能，及时推荐学员的优秀作业、文章，每位指导老师每日推荐的学员作业不少于3篇，但不超过6篇。对违反国家法律、违反研修规定的帖子要及时删除。4．组织本班学员参与在线研讨活动（班级在线研讨活动要及时小结并提交至研修平台，同时在学科主页面中有所反应）