学校五年目标发展规划

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1、袁家河小学五年发展规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡总书记“两个务必”为指导，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实科学发展观，贯彻实施《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，落实市、县有关素质教育的文件精神，切实转变教育观念，将素质教育的各项指标落实到实处。落实《小学德育纲要》，深化学校内部管理体制改革，提高学校管理的水平与质量；加大民主管理力度，推进教育改革与发展，坚持德育为首，建设一支政治思想素质高，业务精良的

2、师资队伍。狠抓新课程标准学习与教改课题研究，充分利用信息网络技术，带动教育教学的现代化，提高教育教学质量。二、学校办学基础分析1、教师队伍建设我校有教师9名，具有高尚的师德，爱岗敬业，责任心较强。青年教师能通过参加自学考试、函授等形式不断提高自已的业务能力和学历层次，业务能力较强，是我校发展的主力军。2、教育教学质量我校教师能够注意面向全体，立足学生发展，提高学生综合能力，全面发展个人兴趣爱好；全体学生具有良好的道德素养和行为习惯，形成了良好校风。但在目前学校极缺现代信息技术4教育的设备，使此项

3、教育工作无法开展，学校亟待解决。三、存在的问题。1、由于学校仅有一台计算机，致使教师计算机应用水平低，教学课件的制作与运用现代化信息技术等方面需不断提高，现代化教学设备紧缺，急需解决。2、硬件建设中的教学配套设施空缺甚多。如无多媒体教学设备、实验仪器、体育器材、图书更新，桌凳短缺，教室校舍不足等。3、教学质量有待进一步提高。就目前看：主要基础学科语文、数学教学稳中有进，但针对活动类课程与技能科课程教师如何提高组织、指导、实验、社会实践的能力与技巧，培养学生从小爱科学、学科学并有所发明、创造，真正

4、让学生生动、主动、活泼地发展，都有待深化要求与探索。四、发展目标与措施我校坚持以人为本，以更新教育教学观念为核心，坚持科研兴校的总目标，争取各项工作全面发展。1、主要奋斗目标第一阶段：（1）积极争取项目，尽快修建教学综合楼，以解决校舍不足的问题。（2）2008年秋季，结合学区各类教研活动、送教下乡活动，选拔学校骨干教师并由骨干教师牵头积极开展校本培训。（3）2008年底，争取培养一名县级骨干教师。（4）2009年秋季，完善对干部、教师工作质量的考核评价制度。（5）2009年底，使我校学科质量检测

5、成绩进入全学区前四名。4第二阶段：（1）2009年秋季，完善学校的管理体制和竞争机制。（2）2010年春季，积极争取项目，筹建学校教学楼，解决校合不足的的现实。（4）2010年春季，争取县学科带头人榜上有名。（5）2011年春季，有1——2项县市级科研课题立项。（6）2011年春季，争取学科质量检测成绩名列全学区前3名。第三阶段：（1）2012年春季，实现班班有特色，生生有特长。（2）2012年秋季，筹建多媒体教室，配备学校实验室、图书室、仪器室。（3）2012年春季，人人开展课堂教学专题研究，

6、至少有1——2项市级科研课题立项。（4）2013年春季，争创县级农村小学示范校。（5）2013年秋季，全面提高教育教学质量，争取学科教学质师检测向全县前10名奋进。2、主要措施（1）建成一支高素质的干部教师队伍。教师是实施创新教育的主力军，为此，必须建立一支奉献精神与创新精神相结合的教师队伍。培养1——2名后备干部，并且加大对干部、教师工作质量的考核评价力度。努力对教师进行现代化教学设备应用的培训；要求以更新教育教学观念为核心，鼓励教师在实践中，勇于改革创4新，教有特色，并以课程改革为契机，优化

7、教学过程管理，培养镇级、县级学科带头人和骨干教师。（2）加大对现代教学设施建设的资金投入。注意资金的合理分配，节省资金，不断改善学校办学条件；争取在五年内使学校教学设施有较大改观，实现学校有多媒体教学设施，使多媒体教学进入课堂；更换学校原始旧图书，建成教学楼，扩建教师宿舍，有专门的图书阅览室，让师生在优美的育人环境中学习工作，以适应社会发展的需要。（3）对照标准，组织实施，确定学校特色项目。根据各阶段的工作目标，学校要认真组织实施。学校专门成立督查小组，以校长为组长，带头督查各项工作。另外，在确

8、立学校特色方面，我们选择了自己的弱点——科研工作。我们认为，一所学校的中心工作离不开教学，“教而不研则浅，研而不教则空”，为此，我校准备对困难进行挑战，最终确立“科研兴校，科研兴教”的战略指导思想。科研工作以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，以现代化教学设备为手段，以教法、学法为重点，在模式上求优化，在效益上求提高，在能力上求发展。学校把开展教育科研与推动实践工作，提高教育教学质量结合起来，把教育科研与师资队伍建设和现代化教学手段结合起来，把杰出经验与杰出人才结合起来，引导全体教师积极主动地参与教