班务工作经验交流

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1、爱心塑造合格+信心成就成功=优秀班集体——班务工作经验交流首先，感谢领导对我的信任，如果说向在坐的各位班主任介绍什么方法，我认为谈不上。从我个人来说，我觉得每一位班主任都是很优秀的，都有自己的工作经验和班级管理方面的能力，我也时常学习他们好的方法，以弥补自己的不足。下面我就谈谈我平时的一点做法，与大家共同交流学习。一、加强学生的思想品德教育我管理班级的原则是先教人后教书。对学生进行思想品德教育，是搞好班级工作的前提。学生如果没有一个好的思想品德，学习再好，也谈不上是一名合格的学生，更何况对于我们现在的五年级学生来说，正是接受各方面教育的最

2、佳时机，除了学习，更要教会他们明辨是非，怎样做人。例如，我班的李佳明同学学习还不错。就在上周二的下午，记得刚下课同学们告诉我他用极恶劣的手段欺负我们班的李美玲同学。当时，我特别生气，因为我最恨以强欺弱的人，但是我压住了火。当他站在我面前的那一瞬间，我收拾了他。当时他用一种愤恨的目光看着我。我知道，他一定又生气又奇怪。我问他:“刚才我打你，你气我吗？”他摇头不说话。我告诉他，说实话，他说了一个字：“气”。“是不是老师伤了你的自尊，”他点了一下头。说吧，刚才干什么了？他沉默了好一会儿，才说打了李美玲了。为什么？他很自豪地说：“不为什么。“我告

3、诉他，你一定为刚才那个耳光在恨我，对吗？你已经承认我伤害了你的自尊，那么，你想一想，李美玲现在心里是怎么想的？她就没有自尊吗？人都是一样的，都有自尊，不要去欺负女同学，更何况像李美玲那样的特殊女孩子。其实，那并没有显示你有多么强大，那是无能的表现。当我说到这里时，没有想到他哭了。其实，我还想往下说，可是，她打断了我的话：“老师，我真的错了。”他一开始就用了“真的”一词，站在他面前的我，看到流泪的他，已经能感受到他是真的已经知道自己错了，更让我和全班同学没有想到的是他深深地给李美玲同学聚了一躬，还说了一声“对不起，我错了，请你原谅我”5。是

4、啊！能让一个学生真正地认识到自己的错误，太不容易了。所以。一定要还给他自尊，这是最重要的。于是，我对李美玲同学说：“李佳明同学已经给你道歉了，你接受吗？”她腼腆地点了点头，而且笑了。试想如果那次我叫来李佳明同学一顿训斥，他可能认识不到自己的错误，而且还恨老师，或许，类似的事情照样还会发生。作为班主任，这样的事情见的太多了。而且，我也是由于控制不住自己的情绪，多次训斥像李佳明这样犯了错误的学生不只一次。但是，收效太少太少了。所以说，班主任对学生进行思想品德教育是首要的任务，绝不能放松。二、加强常规教育和良好习惯的养成教育作为班主任，加强对学

5、生的常规教育和良好行为习惯以及学习习惯的养成教育，也是非常重要的。所以说，我们要根据年级的不同，学生年龄段的不同进行训练。结合我所带的班级情况，我制定的班级公约是：（一）、要遵守班规，校规：1、不能无故旷课、迟到、早退，有事一定要打电话向老师请假；说明原因。2、遵守课堂纪律，上课铃声一响马上进教室，铃声停就坐好。3、不扰乱课堂纪律，并做好当天自己的值日。4、按时出操，认真规范地做好两操，做操时不讲话，如有，一次警告，两次罚拖地。（二）、努力学习：1、独立完成课堂作业，完成不上的不能出去玩，有问题互相商讨。2、上课认真听讲，积极思考，主动回

6、答问题；3、自习课上不大声说话，影响同学。有事向班长或老师请假。（三）、要讲文明，讲礼貌1、每天要佩带红领巾。我的规定是:始终把自己的红领巾装在书包里。每天在走出家门之前，照着镜子戴上自己的红领巾，并整理自己的衣服。当然，每一个同学的性格又是不一样的。不可能每一个学生都会做的很一致。但是即使忘了5也没有关系，因为红领巾在自己的书包里，在上学的路上，同学之间必须相互检查红领巾，如果你真忘了今天没有戴上红领巾，在同学的监督下，就可以又戴上红领巾。当然，我们还规定由红领巾检查组检查，具体是：每个同学在进入班级之前，有红领巾检查组查了你的红领巾才

7、能允许你进班。如果真的没有戴上，有检查组组长下达命令，根据轻重（你是偶尔一次还是连续不带）可以罚你拖地，倒垃圾，捡校园垃圾等，具体都有组长说了算。2、对老师要有礼貌，要尊重同学，不要恶意伤害他人，特别是比自己弱小的同学。在校园的任何地方遇见老师（不管他是哪个班的老师）都必须向老师问好，并行队礼。（现在我发现过好多次，学生问老师都是边走边问，而且，有一个错误的做法就是，用左手行队礼。甚至有的学生边跑边行礼。）对同学更要做到尊重，只有你尊重了他人你才能得到别人的尊重，更不能恶意去伤害比自己弱小的任何一个同学。那样就是无能的表现。（这样的学生一

8、般都是男同学）一旦有这样的事情发生，我们先了解情况，必须让欺负的同学向对方道歉，这一点必须要去做。我觉的只有这样做才能既挽回了被欺负者的面子，也很好地教育了另外一个同学。3、要爱护公物，不在教