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时间:2019-05-26
《《6、7的分与合》教学设计 3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《6、7的分与合》教学设计教学内容:人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第41页的内容。教学目标: 1、知识目标:让学生通过动手操作感受并掌握6和7的分与合。 2、能力目标:培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 3、情感目标:通过同桌交流,培养学生的团结合作品质,增强合作意识。教学重点:掌握6和7的分与合。教学难点:理解分与合的思想,找出简便方法速记6和7的组成。教学准备:7个小圆片。一、组织教学:今天老师又带来了好多好多小礼物,老师要把他们奖励给最会倾听,发言最积极的小组,有信心得到吗?
2、每个小组的孩子都信心十足,很有精神,刘老师给每个组都送上一个小礼物。二、复习引入师:好,我们一起来做开火车的游戏。(儿歌:小火车,开起来,一开开到我这儿来。出示卡片。开两次。)孩子们真能干,小火车这么快就开到了终点站,看来你们已经熟练的掌握了2——5的分与合。现在,让我们一起出发,继续学习6、7的分与合吧。(板书课题)请孩子们齐读课题。三、涂一涂,探究6的分与合1、孩子们看,老师这儿有6个小圆圈,如果用涂颜色的办法,我们可以把这6个小圆圈分成怎样的两部分呢?请同桌的孩子互相说一说,开始。谁来说说,你涂了几个,剩
3、下几个?得到了6的哪种分法?师根据学生的回答,逐步贴图展示孩子的分法。预设一:(孩子没按顺序说分的过程)6的分法一共有几种?他们这样排列起来,你想提点什么建议?(按顺序)谁想到上面把这五种分法按顺序排一排。(下面的孩子,请你像我这样坐,我就像你这样坐。小眼睛,“看黑板”。)真能干,我们把掌声送给他。接下来,刘老师要看看谁的小眼睛最亮,小脑袋最会思考,说一说,从上往下看,你发现涂颜色的圆圈个数是怎样排列的?没涂颜色的圆圈个数又是怎样排列的呢?(涂色圆片的数量从大到小排列的,如果学生说得好,请大家一起像他这样说一说
4、)说得真好,那么每种涂色方法对应的分与合又该怎样排列呢?请孩子们把这五种分法按顺序齐读一次。我们还可以按什么顺序排列呢?也就相当于这幅图中从下往上看的顺序来排列。预设二:(孩子按顺序说分的过程)孩子们真能干,按顺序找到了6的所有分法,一共有几种啊?接下来,刘老师要看看谁的小眼睛最亮,小脑袋最会思考,说一说,从上往下看,你发现涂颜色的圆圈个数是怎样排列的?没涂颜色的圆圈个数又是怎样排列的呢?(涂色圆片的数量从大到小排列的,如果学生说得好,请大家一起像他这样说一说)说得真好,那么每种涂色方法对应的分与合又该怎样排列
5、呢?请孩子们把这五种分法按顺序齐读一次。我们还可以按什么顺序排列呢?也就相当于这幅图中从下往上看的顺序来排列。(直接请学生说,不需再排)你真是一个善于观察的孩子,掌声送给你,请孩子们按这种顺序再读一遍。很好,请孩子们翻到书第41页,看最上面涂一涂,填一填,第一排是涂几个,剩几个呢?得到6的分法是6可以分成5和1,5和1合成6。想一想,第二排你该涂几个,空几个,谁来说?对应的6的分法是什么?如果请你按顺序接着往下涂,你会涂吗?对,那就赶快涂一涂吧。涂完后,用铅笔把对应的分法填在格子里。(填完后,请看屏幕,他涂得好
6、不好,填对了吗?你也是这样做的吗?把掌声送给自己)请看屏幕,我们一起再读一遍,关上书。孩子们这么能干,老师奖励大家一起来做个对口令的游戏,准备好了吗?刚才,孩子们通过给小圆圈涂颜色的办法,按顺序找出了6的所有分法,一共有5种,你们真了不起。老师给每个小组都送上一个小礼物。2、学生独立探究7的分与合。如果,想要把7个小圆片分成两堆,可以怎样分?谁想到上面来分一分,请你说一说,你这样分,就把7分成了几和几?老师帮你记录下来。送你一个小礼物。孩子们,看到这种分法,你们马上还会想到哪种分法呢?这两种分法有什么联系呢?看
7、来,只要找到一种分法,我们把分得的两部分交换位置,就可以马上想到另一种分法,这种方法真简便。请孩子们把这两种分法一起读一次。谁还想用这种方法接着来分分看?那7的分法一共有几种呢?孩子们,你们能用这种看一种想另一种的方法来分一分吗?请你拿出7个小圆片,边摆边说分的结果。开始。说停,(就停)。请孩子快速的把学具收好,表扬行动最快的小组。那么6的分与合,我们能用这种简便的方法来记吗?(能)看到6可以分成5和1,你马上想到了6可以分成?孩子们真能干。学了这么久,大家有点累了,我们来轻松轻松,一起玩个找朋友的游戏,练习7
8、的分与合,你们高兴吗?(请你发卡片。准备好了吗?孩子们一起唱儿歌,抽生发数字卡片。发完后,拿着卡片1的小朋友说:我是1,我的朋友在哪里?拿着卡片6的小朋友就要马上起立说:我是6,你的朋友在这里。两人一起说:1和6合成7,7可以分成1和6。小裁判:对对对,1和6合成7,7可以分成1和6。……)4、小结:孩子们真能干,用这种看一种想另一种的方法很快就记住了7的分与合,以后咱们还可以用这种方
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