周颖—教学设计方案

《周颖—教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、表格式教学设计模板案例名称长春版小学四年级第七册《平分生命》科目语文教学对象四年级提供者周颖课时2一、教材内容分析这是一篇体现人间真情的文章，在教学时要在读中体会再联系实际说一说二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.读懂课文，体会男孩的勇敢、感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句进行品读，感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。3、有感情地朗读部分句子。三、学习者特征分析四年级的学生年龄小体会不到亲人之间的亲情，而且多是独生子女，一向被娇宠惯了，很少会替他人

2、着想。这是一篇让学生收到爱的教育的好文章。四、教学策略选择与设计5表格式教学设计模板出示自学指导、小组合作讨论问题，并回答问题。朗读课文，读中感悟，读中理解，重点从描写小男孩的语言、神态动作中感悟小男孩的可贵的精神。五、教学环境及资源准备投影音乐六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、板书课题上节课我们一起学习了《平分生命》一课，这是一个曾让无数人为之震撼的感人故事，故事里讲了那两个主要人物？回答：小男孩妹妹再一次走进课文，继续品读小男孩的这种精神。二、口述目标师读目标认真听5表格式教学设计模板三、品

3、读课文出示自学指导细读课文第三自然段两遍之后，再边默读边用直线画出男孩在抽血前的表现，三分钟后看投影回答问题，看谁学的最认真。出示自学指导当你认为输血会失去生命，你会怎样做？那么输血真的会失去生命吗？小男孩又有了怎样的决定？分角色朗读课文4—8自然段，要读得有语气，小组合作讨论问题，六分钟后找同学读课文并回答问题。学生自学出示课男孩认真地想了想终于点了点头。郑重而又严肃，仿佛作出了一个的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。2.指生填空，填后读一读，怎样才能读好这一段呢？再找一名同学读。3.出示课件这段文字是男孩描写。在生与死的

4、选择上，也只稍一犹豫，却为了妹妹（甘愿不愿意）这样做。体会到男孩对妹妹，体会到亲情的课件出示问题更好的体会文章的真情。5表格式教学设计模板四、当堂训练男孩最后的决定为什么会让所有人感到震惊……作者写这篇文章是想告诉我们什么？学生把它写下来让学生有所感悟，情感得到升华。教学流程图板书课题创设情景复习旧知出示自学指导处理第三自然段然段出示自学指导处理第四自然段检测自学成果读课文渲染情景与文本对话小结七、教学评价设计采用先学后教式教学，能过促进学生课堂中积极思考，采用兵教兵的方式学习，能带动全体学生共同完成本节学习目标。八、

5、帮助和总结5表格式教学设计模板采用课件式教学能够增强学生的学习兴趣，学生对知识能够很好的理解和掌握，同时也加强了的学习兴趣及动脑思考的好习惯。5