桂林山水_教1

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1、桂林山水教案洛阳市宜阳县城关镇西街学校段武政电话：13837967527一、教学要求：   1.通过读、理解欣赏文句的语言美。   2.通过电视、幻灯、录像，欣赏多媒体提供的画面感受大自然的景色美。   3.通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。   4.体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用赞叹--描述来抒发热爱自然美景的思想感情。    二、教学设计：   （一）首先从观察入手，整体观察感知看图学文中生动画面。并用一个短语描述多媒体提供优美的画面。做

2、到文情--图景相结合。   （二）抓住重点文句品味语言美，体会语言的节奏美，读出桂林山水的景色美。   （三）通过读，品味精美佳句，想象文句以外的优美情景，体会桂林的美景。三、教学重点：   理解、体会漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。通过读和观景移情法，感受多媒体信息以及语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。第一教时一、教学内容：1初读课文，划出生字词，查字典，学习生字词。结合上下文内容说出无瑕等词意。 2.了解课文大意，围绕课题划分段落。 3.初步观察图意，整体感知画面展

3、示的优美景色。 4.在文中划出表示漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险特点词语。二、教学过程 ：   （一）放桂林山水的图片投影或录像片。看图，激发学生对自然美景的向望。    1. 启发谈话：（出示桂林山水美景的画面）你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗？你从录像中看看那里的景色和别处有什么不同？    2.你看了这些录像能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？（老师用赞叹--描述的方法作示范：桂林的山水多么迷人啊？让你好象走入仙境一般。）    3.老师分别出示多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，依照老师

4、的方法赞一赞桂林山水。   （二）板题，读题。想想，你从课题知道这篇文章主要写什么的？（先写水，再写山，山水相融。）   （三）初学课文。出示自习提纲：    1.自由读全文，边读边在不理解的词上作？记号，在重要的词上标作△。    2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。    3.提出你不明白的地方。   （四）汇报自习情况。全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。（五）师生讨论后小结：     1.初读完全文

5、，你感到题目和课文内容有什么关系？（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的山和水来写）     2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？全文的记叙顺序是先--（先总起）再--（再分述）后--（后总结）   （六）质疑：提出你不明白的地方。（别人提出不明白的地方，你也不明白，请在文中作上--和？记号。）桂  林  山   水赞赏--描述      总述：  甲天下？--观 赏     先看图，进入佳景；                    水（静、清、绿）   品文句，欣佳景；

6、     分述   山（奇、秀、险）   后想象，玩赏佳景。总结：舟行碧波上，人在画中游