广南县第一中学2016年校本研修总结

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1、广南县第一中学2016年校本研修总结蒙庚阳通过一个学期的网络研修与校本整合项目的培训与学习,我校的日常教学逐渐有所改变，参训的教师们沿着“课例研究——主题研究——微课题研究”的路径,基本掌握了学科重难点分析的教学技能，能够自主整合线下与线上的活动,在课堂上开展重难点学习指导，帮助学生解决学习难点问题,有效提高课堂教学效率,但在学习的过程中也依然发现一些小问题,现针对本校实际的培训情况,对本学期的网络研修总结如下:一、组织有力自从接到县教育局有关国陪计划的安排文件以后，学校为了提高校本研修工作的效

2、率，特成立广南县第一中学校“网络与校本整合研修”工作领导小组，各项工作按照计划一步步完成，实行统一规划，统一管理，分工明确，责任到人。在研修中后期，发现极少数教师存在怠慢的现象，学校立即再次召开班子会议、校例会，再次强调网络培训的意义与价值，通过大量的思想工作，教师们的思想认识逐步提高，为了防止依然有怠慢的教师出现，学校校办还发出相关的通知要求，不允许教师出现懈怠的现象，并附有相关的惩罚措施等。从网络培训启动开始到网络培训结束，这一段学习时间内，无论是校领导班子、教研组，还是个人，都引起了高度重

3、视，有了严密的纪律与配套的制度作为保障，培训也许就有了不一样的收获与惊喜。二、成绩显著本次研修，我校参与的学员有100人，截止2016年12月23日星期五晚上统计，本校参加培训的学员最高分为98分（共10人），90分以上20人，最低分72.5分，全校总平均分为85.5分，参训教师合格率达到100%。虽然无法用分数去真正衡量教师们的培训效果，但是教师们的态度是端正的，思想认识确实也得到了提高，这是值得为教师们鼓励与表扬的。三、教学变化因学校高度重视国陪计划，各位教师网络学习积极主动性高，各教研组根

4、据学校的工作布置，认真开展每一次线下的听、评课活动（每一次活动都留下了照片作为记录，上传学校易信工作群），解决教学疑难。通过这次培训，多数教师已经能逐渐把网络资源与校本资源融合在一起，通过网络推动课堂教学，通过课堂教学来提高网络研修的层次，在本校无法解答的疑难问题学会主动网络求助探讨，大家逐渐形成了共识，这又是一大进步。再次通过微课的制作，不仅提高了学员的信息应用技能，还能在网络平台相互分享资源，达到共同提高的目的，课余主动搜索网络视频，在线学习，提高自己的专业知识。通过培训，让教学因为有了网路

5、资源的共享，因为有了网络的技术支撑，有了网络专家们的无私帮助，学员们的课堂教学技能得到了有效的提升，达到了培训的目的。四、不足之处 有少数教师没有真正做到把网络资源与课堂教学融合在一起，没有充分认识到网络学习给自己带来的帮助，结果学习过程敷衍了事，因而就出现各种作业，各种工作要求，都是用“复制+粘贴”来完成任务，待上级不断的反复通报与监督才能勉强完成。“互联网+”时代给教育带来巨大的变革，在这个大背景之下，不应该把网络学习成为平时教学的负担，要学会借助互联网这一宝贵的平台，放飞自己的教育梦想，提

6、高自己的专业发展，学会在网络上与“国陪”相约，与教师研修网相约，也许才能感受到这其实是一次愉快的约会，美丽的约会。。广南县第一中学校2016年12月23日