需求分析文档

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1、1、实验目的2、实验内容3、实验环境4、程序设计说明信息工程学院《软件需求》实验报告l实验编号：2l实验名称：从程序设计看软件需求l院系：信息工程学院l班级：软件0901班l班级人数：39l姓名：杨江波l学号：0910024126l任课教师：邹燕飞l实验地点：软件实验室IIl实验日期：2011年10月13日计算机科学系上机实验报告第二页一、实验目的⑴根据给定的可视控件人机界面设计，提炼/补充软件功能需求和非功能需求。二、实验环境⑴计算机台数：1台⑵操作系统：WindowsXP⑶计算机语言：MSOffice2003三、实验内容3-1语言程序的软件功能需求分析说明：本

2、实验为从C语言程序设计中提炼出软件功能需求（含非功能需求）。按照教学进度，目前学生已普遍知道软件用户需求和供功能需求（含非功能需求），基本含义如下：l用户需求：业务信息处理需求，交互需求等。l功能需求：软件如何处理数据l非功能需求：包括异常处理，界面友好，软件易用性等现有一些C语言程序设计题目，各题目描述的需求层次不一。要求：每实验小组从下列题目中至少选择4个，考察原题目的需求描述,判断属于上述3类需求的哪一层次，在表中填写题目未描述其他需求。实验题目：1.输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。2.求1-999中能被3整除的数,并求它们的和。3.由键盘输入

3、一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。4.编制一个运动会百米测验统计名次的程序。5.输入一组学生的姓名和成绩，从中找出成绩最高人的姓名，并打印出他们的姓名和成绩。6.编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。7.设有5个学生，每个学生考4门课，编写程序能检查这些学生有无考试不及格的课程。若某一学生有一门或一门以上课程不及格，就输出该学生的序号（序号从0开始）和其全部课程成绩。8.编写程序计算10名学生1门课成绩的平均分。3-2用户界面（可视控件）的软件需求分析说明：本实验为用户界面（可视控件）的软件需求提炼。要求：

4、对于下列16组控件界面图，每人至少选择4组，用文字描述：该组各图的用户需求和功能需求。题目见附页要求本实验结果按照下列表格格式填写在实验过程中。其中：实验对象描述，指C语言程序描述；在选择控件界面设计图为实验对象时，需将图形文件贴于此处。四、实验过程实验对象编号及其描述软件功能需求提炼1.由键盘输入一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。用户需求：为计算一个班的学生的平均成绩功能需求：输入一组整数，当输入负数时停止,记录输入个数，求取平均数，当输入为负非功能需求：1该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。

5、2所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。3最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。2.输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。用户需求：为计算一些商品的价格总和，当输入负数时默认停止输入，求取最后的总和。功能需求：输入一组整数，当输入负数时停止,求和。非功能需求：1该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。2所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。3最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。4异常处理：中断程序执行，返回代表上述3种情况的整数，并用错误信息提示用户。3.用户需求：开发一个图象浏览小软件，其

6、功能要求之一是：根据用户输入的文件的路径和要打开的文件名，对文件进行打开并显示在窗口中。功能需求：建立一独立窗体，拥有一个打开按钮，对用户输入的图片进行打开，显示在窗口中。非功能需求：界面友好，查询和显示速度快1.用户需求：开发统计数据图生成系统，其功能要求之一是：根据用户提供的数据动态的生成饼状统计图功能需求：建立一独立窗体，从数据库中获得用户要生成统计图的数据，为数据生成饼状统计图。非功能需求：界面友好，能够形象的显示出用户的数据用户需求：编写一个软件实现将数字转换为大写中文字功能需求：实现将数字转换为中文大写字非功能需求：转换速度高，出错低五、实验结果分析1

7、.上述需求分析的结果中，有没有相互矛盾的情况？为什么？基本上没有相互矛盾胡情况2.你认为本次实验的意义（价值）如何？学会了根据给定的可视控件人机界面设计，提炼/补充软件功能需求和非功能需求。3.总结一下你在做这个实验的过程和方法。在本次实验中先对图示进行观察，然后在根据具体情况给出功能和非功能需求六、评语（得分）