语文试卷分析表

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1、2011-2012学年第一学期期中考试试卷分析班级一年级一班学科语文任课教师齐秀菊基本情况班级人数考试人数平均分高分率及格率50509586%100%试卷特点本次期中语文试卷，首先把拼音作为考察的重点，主要从下面几个方面进行考察：1、辨别声母韵母、整体认读音节的能力2、组合音节的能力3、看拼音写汉字的能力。4、二类生字的识字能力5、看图找音节的能力。5、給音节标调号的能力。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。抽样情况分析从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第三题把音节补充完整，第四题給

2、音节标调号，第六题看拼音写汉字比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。第一题：按要求分类。大部分同学完成较好，只有个别同学按字母表的顺序写上，没有理解题意，再加上没有仔细检查而丢分。第二题：把下面音节分成声母和韵母。(1)有部分学生把q-ü-àn→(quàn),做错了。没有把ü上的两点去掉，而nüè不用去掉两点的时候学生又把两点去掉了。这只能说是学生考试时没用心不细心.原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）忘记写声调。原因：考试注意力不集中，粗心大意第三题：把音节补充完整。这一题完成的较好，个别学生b、d，p、q区分不开

3、。第四题：给音节加声调。有几个孩子音调加错位置，或音调写错特别是萝卜bo有很多孩子标错调号。第五题：看拼音写笔画。学生掌握较好，出错较少。第六题：看拼音写汉字。个别学生拼音拼不准，写错汉字，如：“月儿”写成“叶儿”第七题：小小魔术师。给汉字加一笔或两笔变成另一个字，一部分孩子思路不开阔，想不起来。第八题：读一读，连一连。是把词语和音节连起来，此题学生扣分也较少，因为这是教学中的重点也是难点，学生掌握较好第九题：把带音节句子的序号写在相应的图片下面，失分原因有：拼音不熟练，拼不出来连贯的句子，不明白题意，理解能力欠缺。今后教学改进

4、措施1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。5、本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争

5、取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。6、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。8、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。