第7课 学唱中外儿歌

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1、第7课学唱中外儿歌教材分析：《翠鸟咕咕唱》是一首二拍子的情绪活泼的澳大利亚儿歌。歌曲运用了主歌齐唱、副歌两个声部轮唱的形式，采用三度音程形象地模仿了翠鸟的咕咕叫声，生动活泼地表现了翠鸟在橡树上高兴地唱着歌的情景。《踢毽子》是一首情绪活泼的二拍子中国儿歌，主副歌结构，曲调欢快，音域较宽，表现了少年儿童在玩踢毽子游戏时的欢快心情。《当我们同在一起》是一首德国儿歌，三拍子、弱起的节奏，4个重复对比的乐句表现了朋友们在一起悠闲游戏、歌唱跳舞的快乐心情。表现孩子们珍惜朋友间的友谊，团结友爱的情感。教学目标：1.能用歌声表现《翠鸟咕咕唱》的活泼情绪，并在老师的指挥下，学会二声部轮唱。2.能边做踢毽子的动

2、作边歌唱《踢毽子》。3.了解弱起小节，能用合适的速度演唱《当我们同在一起》，并将歌曲分句，按照不同的乐句编创动作。教学重难点：学唱3首中外儿歌，并了解弱起小节。教学准备：电子琴、多媒体课件、毽子课时安排：2课时第一课时教学内容：《翠鸟咕咕唱》教学目标：1.感受澳大利亚儿歌的优美旋律。2.能用歌声表现《翠鸟咕咕唱》的活泼情绪。3.在老师的指挥下，学会二声部轮唱。教学重难点：二声部轮唱。教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、导入出示翠鸟图片，简单介绍笑翠鸟，并模仿翠鸟的叫声——咕咕。二、学唱歌曲1.节奏小游戏按节奏朗读歌曲前8小节歌词。节奏卡农练习。2.为节奏游戏加上歌曲旋律。用“la”哼唱

3、歌曲。3.学习歌曲难点——二声部轮唱部分。（1）齐唱部分和一声部由全体学生唱，二声部轮唱部分由教师演唱，让学生初步感受轮唱的和声效果。（2）按节奏轮读的方法，过渡学习轮唱。（3）采用多种演唱形式，加强二声部轮唱的练习。4.歌曲处理。三、小结下课。第二课时教学内容：《踢毽子》和《当我们同在一起》教学目标：1.感受两首歌曲的风格不同，感受二拍子和三拍子的强弱规律。2.能边做踢毽子的动作边歌唱《踢毽子》。3.了解弱起小节，能用合适的速度演唱《当我们同在一起》，并将歌曲分句，按照不同的乐句编创动作。教学重难点：了解弱起小节。教学准备：电子琴、多媒体课件、毽子教学过程：一、导入学生介绍毽子的特点，并演

4、示一下踢毽子。二、学习歌曲《踢毽子》1.教师范唱，学生听后说说歌曲里唱了什么，跟我们刚才踢毽子游戏时的情景像不像。2.按节奏读歌词，提示学生用刚刚游戏时的心情朗读。3.采用哼唱法学习歌曲。4.注意歌曲第三小节的附点音符。5.完整演唱歌曲。三、学唱歌曲《当我们同在一起》1.播放音乐，感受三拍子的强弱规律。2.唱唱34页的乐谱，听辨三条旋律在歌曲中出现的次数。3.记录3条旋律出现的顺序，看看这首歌一共有几个乐句构成。4.讲解弱起小节。5.学唱歌曲，完整演唱歌曲。6.为歌曲选择合适的速度演唱。四、活动1.为两首歌曲编创律动。2.分组合作表演，进行评价。五、小结下课