英林镇东埔小学地震应急演练方案

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1、英林镇东埔小学地震应急演练方案一、演练目的   通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。   二、演练安排   1、内容   (1)应急避震演练   (2)紧急疏散演练   (3)自救互救演练   2、对象   全体学生   3、时间   （根据合适时间需要而确定，再开会布置。

2、）   三、演练准备   1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。   2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。   四、演练要求   1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。   2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤

3、。   3、按规定线路疏散，不得串线。   五、组织机构   1、领导小组   总指挥：蔡培基   副总指挥：孙志龙   成 员：姚明媚谢啊三孙天增欧阳旭东   信号员：姚明媚2、教室室内指导员（各班班主任及科任教师、幼儿教师）职责：①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内土操场。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。   3、疏散线路沿线工作组   教学楼拐角处人员   一、二层之间：孙天增   二、三

4、层之间：谢啊三职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件 　六、演练程序 　(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，英林东埔学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 　　请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)   (二)教室内应急避震演练   1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声，下同)。   2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲

5、身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。   3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。 　4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。   (三)紧急疏散演练   1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。   2、演练各班撤离路线如下：（另附纸张）    3、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。   4、进行室外应急避震演练(两次)。   5、恢复站队，进入自救互救演练环

6、节。   (四)自救互救演练   1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏   2、由校聘请的医生负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。   心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1

7、5次后，再进行口对口人工吹气。   3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。   4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。   七、演练总结   1、请指挥长校长总结讲话。   2、对现场演练进行点评总结。3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。（该方案于2009年9月1日正式施行）