范明月教学设计

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1、教学设计作业课题名称17、可贵的沉默科目语文教学对象（年级）三年级课时1课时设计者范明月1912090103一、教材内容分析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。我认为这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，让学生受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（1）正确读写本课词语。（2）正确、流利、有感情地朗

2、读课文。（3）通过朗读学生感受父母对自己的爱，思考回报父母对自己的爱。（4）通过对比，体会感情变化，积累自己喜欢的词句。三、学习者特征分析小学生正处于正确的情感价值观的形成阶段，因此借助本篇课文，有助于学生正确的情感价值观的形成。四、教学策略选择与设计学生的生活经验很重要,为了唤起学生的生活体验，启迪学生的思维，我特意为学生创设一种宽松的学习氛围，鼓励学生毫无顾虑地把自己的内心感悟说出来，启发他们感悟父母对他们的爱，从而引发学生回报父母的爱。五、教学环境及资源准备多媒体教学课件及相应的学件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、设疑导向播

3、放一段生日快乐歌学生汇报想法引发学生联想有关自己生日时候的情景二、识记字词课件出示学习要求巡视学生的学习情况识记字词，反复朗读培养学生独立识记字词的能力，朗读课文的语感。三、探究体验通过提问的方式，引导学生结合课本图片理解课文内容：为什么说，沉默是可贵的？仔细阅读课文，并结合插图理解课文，从中体会沉默为什么可贵在合作探究中突破教学难点：在沉默中，孩子感受到了父母的爱；在沉默中孩子们反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在沉默中，思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中，孩子们懂得了接受爱的同时还要回报爱的道理。四、拓展延伸展示课件图片，引导学生应该如何报答父母对自

4、己的爱。课件提问：正值母亲节临近，同学们想对自己的父母说什么呢？学生自由组织语言，表达自己对父母的爱新课改要求中年级学生能不拘形式地写下见闻或感受，并引导学生观察社会、观察 人生， 为体现这一指导思想并突出语文教学读写结合的宗旨，同时也为了强化学生知道 回报父母的爱，对关心他的人怀有一颗感恩的心，我设了课件“同学们，你们想对爸爸妈妈说什么呢？".教学流程图：设疑导向———识记字词——探究体验——拓展延伸七、教学评价设计本课的教学思想主要是以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容。从而达到教育学生爱父母，回报父母的教学

5、目的。本课主要的亮点是：注重学生爱的感情培养，注重朗读的感情色彩，从而使学生理解沉默的可贵究竟在哪，学会报答父母的爱，学会感恩。八、总结：通过对本课的学习，学生们自发的表达了自己对父母的爱，从单纯感受父母的爱，转而自发的表达自己对于父母的爱。