安全教育活动记录与评析(2012)

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1、安全教育活动记录与评析2012年2月活动名称不乱吃东西执教王淑艳班级中一班时间2、17活动过程一、出示《肚子为什么疼》的图片　　1、观看图片：　　（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。　（３）腐烂变质的食物。（４）假冒、劣质的食物。（５）没洗干净的食物。2、讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不

2、能吃，否则会食物中毒的。三、游戏判断对错　　１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。　　２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。活动平析：通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。选择孩子身边熟悉的生活情

3、景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。安全教育活动记录与评析2012年3月活动名称求救号码执教王淑艳班级中一班时间3、23活动过程1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩

4、火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。 （1）家中着火ａ棉被　　ｂ绳子　　ｃ打结的绳子　　ｄ跳窗（2）公共场所着火ａ爬出去　　ｂ毛巾和水　　ｃ冲出去　　ｄ跳窗（3）高层住宅着火ａ冲上顶楼　　ｂ棉被　　ｃ绳子　　ｄ跳窗（4）办公室着火ａ做电梯　　ｂ走楼梯　　ｃ跳窗　　ｄ打电话4、教师小结评价。教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些

5、知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。  活动评析通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。安全教育活动记录与评析2012年4月活动名称了不起的消防员     执教王淑艳班级中一班时间4、20活动过程：一

6、、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论（1）为什么会起火？（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），

7、讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，

8、消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。活动评析：通过活动使幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。同时指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。安全教育活动记录与评析2012年5月活动名称手脚的保护执教王淑艳班级中一班时间5、18活动过程一、开始部分：通过谈话引起幼儿的认识兴趣。　　二、基本部分：　　1、组织幼儿互相交流手能做那些事情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。　　2、引导幼儿自由