提升文明修养 培养职业素质[1]

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1、“提升文明修养培育职业素质”主题教育活动方案一、指导思想为了创造一个文明和谐、清洁有序的学习环境，推进学校精神文明建设，培养符合现代企业要求的职校学生，学校决定在全校开展“提升文明修养培养职业素质”主题教育活动，对青年学生进行以基础文明为重点的社会公德、行为规范养成教育，具体实施方案如下：二、活动目标1、行为文明：教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不吃游食、不损坏公共设施、不打架斗殴、不吸烟饮酒、不赌博、公共场所男女交往行为得体等。2、仪表文明：引导学生养成良好的仪表习惯，做

2、到参加公共活动穿着整齐清洁、得体大方。3、语言文明：提倡说普通话，使用文明礼貌用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。4、环境文明：号召全校同学积极开展净化校园活动，积极争创文明班级、文明宿舍，做到教室、宿舍卫生整洁，校园内无卫生死角。三、方法措施1、言传身教。教育者要以自身的端正品行感染和影响学生，通过不断的灌输和引导去启发学生。全校教职工应为人师表，在学生的养成教育中做示范。要求学生做到的，教师首先要做到应是我校教职工的承诺。2、制度束缚。第一、各班级通过主题班会学习《江苏省无锡立信职教中心校学生手册》，使广大同学明确什么

3、是文明行为，什么是不文明行为。第二、学校组织相关人员及文明督导队、学生会加强文明督导检查的力度，对校园内不文明现象进行督检、纠正，做好记录，并及时公布检查情况。3、活动训练。开展与养成教育相适应的活动，坚持在生动活泼的活动系统中渗透养成教育。四、活动安排(一)、宣传发动阶段：三月份上旬1、通过黑板报、广播、展板等宣传阵地，明确校园文明活动的目的和意义。2、通过主题摄影展，宣传社会文明风尚和现代企业文明风采，明确目标，查找自身差距。(二)、学习讨论阶段：三月份中下旬1、各班级组织学生认真学习《江苏省无锡立信职教中心校学生手册》等相关资

4、料。2、各班级开展文明调查，完成“我身边不文明现象”调查报告。根据各班级上报的调查报告，评选校园“十大不文明现象”。3、对照校园“十大不文明现象”，各班级进行自查，并发出倡议，实施整改。4、文明教室评比（评比细则另发，每月评比一次）5、“学雷锋精神当文明学生”团日活动6、心理健康讲座（三）、检查对照阶段：四月份1、文明礼仪专题录像2、“文明礼仪伴我行”小报评比3、学校组织相关人员进行文明仪表、文明行为的检查4、青春期文明讲座5、文明宿舍评比、宿舍紧急疏散演练（四）、教育引导阶段：五月份1、组织学生干部和入党积极分子清扫校园卫生死角2

5、、五月文化艺术节（方案另发）（五）、总结评比阶段：六月份1、各班级进行小结。2、对教育活动中表现突出的班级及个人予以表扬及奖励。五、活动要求：养成教育不是一朝一夕的事,而是长期的、反复的、不间断的。全员管理是实现教育成果的重要途径，严密的检查制度与常抓不懈的规范落实是巩固教育成果的重要保证。因此，要求全校教职工积极参与到这项活动中来，责任部门精心组织，确保活动顺利开展，取得成功。江苏省无锡立信职教中心学生科2009年2月26日