15.锡林郭勒大草原

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1、15.锡林郭勒大草原一、教学目标1.指导学生默读课文，抓住重点句读懂段的内容，感受草原景色的美丽。2.欣赏美丽的草原的景色，激发热爱大自然的思想感情。3.指导学生有感情地朗读课文。二、教学重难点引导学生抓住重点句理解课文内容，学习有关词语和句子，有感情地朗读课文。三、教学过程（一）情境入课通过上节课的学习，我们知道课文向我们介绍了锡林郭勒大草原的那些方面，那它的广阔美丽和热闹欢腾表现在哪里呢？这节课我们继续学习第十五课（板书课题）（二）异步导学朗读第一、二自然段，思考问题：1、第一、二自然段围绕那句话来写？2、课文抓住哪些景物描写锡林郭勒大草原的广阔美丽？（野草、湖水、野花）3、从哪些词句可以

2、感受到锡林郭勒草原是广阔和美丽的？（通过品读好词好句，感悟草原的广阔美丽。）4、第一、二自然段有什么关系。（总写—分写）朗读第三、四自然段，思考问题：1、齐读第三自然段，这是一个什么句子？它在文中起什么作用？2、从哪些词句可以感受到锡林郭勒草原是欢腾的世界？（三）反馈强化课文运用了动静结合的写法，你认为哪部分是静态描写，哪部分是动态描写？哪些句子写得好，好在哪里？（四）通心结课通过学习，我们知道锡林郭勒大草原不仅广阔美丽，而且还是个欢腾的世界，有机会同学们可以去看看四、作业布置完成同步练习五、板书设计15.锡林郭勒大草原广阔满眼、一直、嵌美丽野草湖水野花雄鹰—自由地飞翔百灵鸟—欢快地歌唱欢腾的

3、牛羊—安闲地嚼着青草世界小马驹—蹦蹦跳跳黄牛—快极了牧民—神气地挥舞、放声歌唱