《教师职业道德》培训感悟

《《教师职业道德》培训感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《教师职业道德》培训感悟百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。通过师德师风的学习，让我深深的体会到：教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。作为一名教师，责任是多么重大。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。（一）倡导“爱国守法”——教师职业的基本要求“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

2、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。有人认为这是套话，是官僚文章，是应景的话，是人人都可以说的话。有这种认识的人还不在少数。这是思想上的问题，是潜意识的认识，是不自觉地想法。要针对这种思想﹑这种意识做大量的工作。现在正是改革开放30年之际，各种媒体都进行了大量的报道，客观、公正﹑详实，没有中国共产党的领导，不走社会主义的道路，怎能有今天的幸福生活。一个人不爱祖国，不爱人民，又怎能去爱他的学生，去热爱他的职业？全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。国家的前途在教育，教育的明天在教师。教师

3、是否能担当此责任，就需要教师在工作中全面实施教育方针，不能走样，不能把一部好的教育法规给念歪了。要全面否定以“升学率”为准线的考评细则，要追究为“唯中高考为最高准则”的学校责任。在这里教师要担当起主人翁的责任，努力工作，精诚为国。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范。（二）倡导“爱岗敬业”——教师职业的本质要求“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会

4、价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师

5、都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。（三）倡导“热爱学生”——师德的灵魂“热爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。热爱学生是我们教师的职责，同时也是师德的核心，是教育的桥梁和推动力，是教育成功的基础。师爱，是师生之间共同提高素质的内在动力，良

6、好的师爱不但激发教师的高尚追求而且可以使学生主动积极接受教育的动力。当学生取得成绩，我们教师用爱的语言和表情、动作加以肯定时学生会受到情感的激励，同时会付出更大的努力。当学生有了缺点、错误或受到挫折时老师这里充满爱的分析、批评、鼓励与期待会在学生的心理会引发情感的共鸣，从而增加克服缺点改正错误战胜困难的决心和勇气。因此，教师的爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育教学质量，同时也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

7、等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（四）倡导“教书育人”——教师的天职“教书育人”就是要求教师以教书育人为根本任务。首先要教好书。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都

8、感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界，他们什么都想知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩