15、玩出了名堂 导学案

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1、潘村小学语文三年级（上）教学设计课题：15.玩出了名堂本周“好习惯，我养成”：大发展示认真倾听主备人：杨军霞教学目标：1.认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等词语。2.有感情地朗读课文。了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，养成观察习惯，增强创造意识。3.写玩中的乐趣或收获。学习重难点：重点：理解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜的，并交流从中受到的启发。难点：写玩中的乐趣或收获，养成边玩边想的良好习惯。教师活动：学生学习过程：【方法

2、指导】1.我要大声朗读课文，读准字音，画出生词。2.我要查字典或联系上下文理解词语意思。第一课时模块一：学习生词1.我能给双线字组词。2.我能读正确《词语表》中的词语。★我发现容易读错的字是：（给字加上拼音哟！）3.我能理解词语的意思。4.我能积累多音字。5.我能正确规范书写生字。★我发现容易写错的字是（用红笔标出易错笔画哟！）模块二：朗读课文概括内容【方法指导】1.我把课文练读了（）遍。2.我能把字音读准，不添字不掉字，在自然段和标点处知道停顿。1.我能正确、流利读课文。2.我能默读课文，理清脉络。3.我能概括

3、课文主要内容。我能概括文章大意：课文先写（），再写（），最后写（）。第二课时模块三：品读感悟★列文虎克喜欢玩镜片，是怎么玩的，玩出了什么名堂？我要带着这个问题仔细读课文，从文中找出答案。1.学习三、四自然段——了解玩出的名堂我知道列文虎克是怎样玩出了名堂：他一边（），一边（），做成了（）。再次玩放大镜，把（），发明了（），最后写玩显微镜的过程中发现了（）。2.转换角色，体会心情。（1）假如我是列文虎克，在玩镜片时我的心情是（），玩出放大镜时，我一定（），我有了更多的想法，于是我发明了显微镜，此时的我一定（）。（2

4、）我要带着这种兴奋的心情再读三四段。3.从第五自然段中，我知道列文虎克看到的“小人国”是（），“玩具”是（）。模块四：积累背诵★学习要求：我要把喜欢的部分背下来。