小学教师继续教育学习考核标准1

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1、2012年全省小学教师全员远程网络培训考核方案   （一）考核内容  成绩考核内容包括：课程学习时间、课程作业、实践成果展示、网上学习研讨及研修日志等。   课程学习时间考核：全程参加网上课程学习，所有课程总计学习时间达到20小时为合格。   各项考核内容按权重计算成绩，学员研修阶段学习成绩考核分为合格、不合格两个等级。 （二）各环节具体要求1．课程学习时间考核：全程参加网上课程学习，所有课程总计学习时间达到20小时为合格。  2．课程作业考核：根据课程学习安排，完成课程作业3篇，并且被辅导教师批阅为合格。

2、作业合格的基本要求是写出自己的真实感受和认识，无抄袭现象，300字以上。  3．实践成果展示考核：“实践活动”分为两类，针对学科参训学员的“实践活动”是指在学习期间，将学到的课程知识或理念运用到教学实践中，或参与学校开展的教研活动；学员在学习期间参与实践研修活动不少于2次,（提交2篇实践成果），并被辅导教师批阅为合格。针对教辅人员的“实践活动”是指在参训期间参与主题性研讨活动，研讨交流后形成成果或总结性的内容，教辅人员参训期间参与此类活动不少于2次（提交2篇实践成果），并被辅导教师批阅为合格。  4．网上交

3、流、研讨考核：学员在整个学习过程中要阅读课程简报和班级简报，同时还要阅读其他学员的作业，积极参与学习研讨活动。每个学员在整个学习过程中在论坛中参与研讨发布主题贴不少于5个，回复留言不少于15个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性及针对性。 5．研修日志考核：学员在学习期间，须发表研修日志类（讲述学习研修故事）文章不少于2篇。以上各项按权重比例计算总分，总分60分以上为合格。                          学员学习成绩考核标准  （三）优秀学员基本要求   1．主动积极参加课程的学习活动；

4、    2．发表的作业、研修日志得到学科专家及辅导教师的认可或被评为优秀研修成果；    3．发表的作业、研修日志获得的点击数及评论数较多；    4．积极参加班级研讨，评课争鸣活动；    5．在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人；    6.优秀学员的评选由省级管理部门根据基本条件制定细则，并负责组织推荐评选。