小学教师继续教育学习考核标准1

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1、2012年全省小学教师全员远程网络培训考核方案   (一)考核内容  成绩考核内容包括:课程学习时间、课程作业、实践成果展示、网上学习研讨及研修日志等。   课程学习时间考核:全程参加网上课程学习,所有课程总计学习时间达到20小时为合格。   各项考核内容按权重计算成绩,学员研修阶段学习成绩考核分为合格、不合格两个等级。 (二)各环节具体要求1.课程学习时间考核:全程参加网上课程学习,所有课程总计学习时间达到20小时为合格。  2.课程作业考核:根据课程学习安排,完成课程作业3篇,并且被辅导教师批阅为合格。

2、作业合格的基本要求是写出自己的真实感受和认识,无抄袭现象,300字以上。  3.实践成果展示考核:“实践活动”分为两类,针对学科参训学员的“实践活动”是指在学习期间,将学到的课程知识或理念运用到教学实践中,或参与学校开展的教研活动;学员在学习期间参与实践研修活动不少于2次,(提交2篇实践成果),并被辅导教师批阅为合格。针对教辅人员的“实践活动”是指在参训期间参与主题性研讨活动,研讨交流后形成成果或总结性的内容,教辅人员参训期间参与此类活动不少于2次(提交2篇实践成果),并被辅导教师批阅为合格。  4.网上交

3、流、研讨考核:学员在整个学习过程中要阅读课程简报和班级简报,同时还要阅读其他学员的作业,积极参与学习研讨活动。每个学员在整个学习过程中在论坛中参与研讨发布主题贴不少于5个,回复留言不少于15个帖子。帖子要有价值,有原创性、启发性及针对性。 5.研修日志考核:学员在学习期间,须发表研修日志类(讲述学习研修故事)文章不少于2篇。以上各项按权重比例计算总分,总分60分以上为合格。                          学员学习成绩考核标准  (三)优秀学员基本要求   1.主动积极参加课程的学习活动;

4、    2.发表的作业、研修日志得到学科专家及辅导教师的认可或被评为优秀研修成果;    3.发表的作业、研修日志获得的点击数及评论数较多;    4.积极参加班级研讨,评课争鸣活动;    5.在整个研修过程中热心服务,主动帮助他人;    6.优秀学员的评选由省级管理部门根据基本条件制定细则,并负责组织推荐评选。

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