教师形象与软实力

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1、教师形象与软实力教师的形象直接影响学院软实力,要想学院的软实力不断提升,首先就要提高教师的形象。而一位好教师就应该做到这样几个方面:    一、要做到“勤”。老师要勤,特别是年轻老师,要“勤备课、勤听课、勤请教、勤创新”。一个年轻老师要上好课,最重要的是要做到勤备课、勤听课、勤请教。为了便于听课,可以有意识的放慢1或2个课时,每一节新内容的课,都去听课,听课的时候要认真记录,不仅记黑板上的板书,而且记下语言表达方式及每一部分的花费时间等等。课后,结合笔记,再去认真进行听课后的备课,有问题及时请教,之后再走上讲台讲课。

2、“学无定则,教无定法”,我们除了要学习他人的先进经验以外,还要勤创新。当前有一种3w教学法,一是指what(是什么?),二是指why(为什么?),三是指how(怎么做?)。我认为what是认知层次,why是理解层次,how是应用层次。如果我们善于动脑筋,创新教学方法,让自己常教常新,对教育教学效果一定有好处。陶行知说过一句话:“教是为了不教”,要达到“不教”之效果,没有创新是做不到的。二、遵循“育人为本,师德为范”。教师就象一个互联网上的站点,即是一个信息源,又是一个接受器,他能向学生源源不断地发送信息,不仅有知识信

3、息,还有更新的道德风尚、科学理念和创新精神。在育人方面,我们要树立“先成人后成才”的观念。“成人”的基本要素有:良好的思想品德、科学的人生观、健康的身心和积极向上的精神风貌.“成才”的基本要素,除了以上几项外,那还应具备一定的为社会服务所需的知识与技能。在师德方面,教师应成为“成人成才”的典范,以自己良好的思想品德、奋发向上的精神风貌,以及奉献社会的人生理念,去影响学生、感染学生。一、要加强学习,善于总结。教师就象一个网站,既向学生发送信息,又是信息接受站。如果我们不加强学习,那么很快就会发现知识不够用或落后于时代的

4、发展。我们不要轻易放弃一个学习的机会,哪怕就是听一节课,或听一个讲座。对待各种业务评比或竞赛活动,要争取参加,因为每参加一次活动,既对自己是个督促,也多少都会有一些收获。实践中我们要善于总结,对待教学,除了要务实,也要务虚。所谓务虚,就是结合自己的学习和实践,总结经验,写出具有一定理论性的论文,对他人也会起到一定的指导作用。总之,提升教师形象是提升学院的软实力的重中之重。 当我们教师的素质提高了,当我们的研究意识增强了,我们可以以不变应万变,应对各种教育教学改革,为学生赢得未来,为社会赢得未来。           

5、        教师:                  2012年6月23日

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