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《金牛镇中2013---2014学年度第二学期教导处工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织各教研组进行了多次理论学习与研讨活动，深化课堂教学改革，让我们的课堂高效化。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发
2、兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 (2)本学期教导处组织进行了四次教学业务检查,检查采取月查的方式,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。检查主要包括，教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如听课次数不足,作业批改不细致等现象。6
3、(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化的实验，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级一次质检考试和四次模似考试,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性. 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重
4、形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。(2)、本学期要求每人走上讲台，人人认真评价、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。本学期在县级课堂教学大奖赛中,邢世良获得第一名，王勇.周泽虎.夏卫东获得第二名。5、提高了组织管理水平 本学期按县教育局的安排,学校迎来了县教研室的督导检查,安排了九年级教师的听课活动,及各项材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。 6、继续加强教研组建
5、设。6各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。 8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课
6、堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。 9、加强课改的过程管理。 有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂听课活动，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的家常课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 10、积极注重教师业务水平的提高，本学期各组均派遣老师参加了各级各类教研
7、会，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。 12、抓好“赏识教育”，面向全体学生。6 我校学生来源大多是一般家庭，学生文化基础较差，在小学很少得到老师的赏识，且学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的实际出发，来赏识每位学生。我们的赏识教育工作室的老师与学生促膝谈心，鼓励其成长，向老师传授赏识教育的理念，并帮助其实施，这一切都得到了家长和学生的一致好评。对 13、加强课题研究的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。14、攥紧拳头，抓实毕业班教学工作。毕
8、业班的质量直接决定学校的发展，能保持学校的良好声誉，本期主要抓好了以下几个方面的事务：（1）、召开毕业班学生会。先后主持了毕业班差生和优生座谈会、培训会，就作业检查情况，月考考试结果，学习和复习的科学方法，心理素质的培养等等方面向学生进行通报和传授，既严格要求，又勉励自信，为每一个毕业生做好迎接明年中考的准备夯实了基础。（2）、召
