2010教师素质考核措施

《2010教师素质考核措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2010-2011年普家庄小学教师业务素质考核措施教育发展靠教师，教师队伍看青年。为加速青年教师的培养，促进我校教育工作又好又快发展，制定此方案。　　一、指导思想　　围绕科学发展、提升质量主题，瞄准全面提升青年教师业务素质目标，以促进师德、师能提升为重点，以校本培研为基础，以达标测试为手段，以评聘挂钩为机制，坚持不懈，强化落实，努力打造一支师德修养高尚、业务素质精良、创新意识浓厚、符合新课程改革要求的青年教师队伍。　　　二、工作目标　　1.教龄在3年以内的教师，要通过师徒捆绑、专业培训等形式，第一年

2、规范入轨，第二年基本过关，第三年顺利达标，成为能够独立从事各种教育教学活动的合格教师。　　2.教龄在3年以上的青年教师，要通过自学提升、交流研训，三年内达到能够胜任所教学段各个年级的教育教学工作目标，胜任大循环教学。　　3.部分基础较好、素质较高的青年教师，在顺利实现达标的同时，要通过提升要求、重点培养，逐步进入省、地、市级教学能手、骨干教师、学科带头人行列。　　三、达标内容　　青年教师业务素质的提高，坚持重基础、突重点的原则，基本内容概括为“八个一”：练一手规范漂亮字，讲一口标准普通话，写一本合格

3、优质的教案，拟一份规范有效的试卷，上一节优质高效的好课，撰一本真实优质的教育叙事，精通一门学科的教材与教法，塑一个多才多艺形象。　　四、考核安排　　青年教师业务素质提高的考核，要以校本测评为基础.五、结果运用　　青年教师业务素质提高考核结果，按A—5分，B—3分，C—1分折合达标成绩，第一学期三项常态加1项申报为4项，以后每学期增加1项依次类推，每学期一个达标量化成绩。结果运用规定：　　1.与评聘挂钩。学年教师聘任时，业务素质提高成绩要作为重要依据之一。　　2.与评模挂钩。各级教学能手、骨干教师、学

4、科带头人推荐，教师节评模要将业务素质达标成绩作为重要依据之一。　　3.与晋职晋级挂钩。教师提拔任用、职称晋升，按全市达标进度安排，有一项未达C级者，不得晋职和晋级。　　4.三年考核结果“八个一”中C级超过5个或者A级达不到两个的教师要待岗培训。　　5.阶段考核A等达到考评项的80%或三年内A等达70%，要确定为市级青年骨干教师人选，另行建立提升档案，重点培养，并根据情况向省、市级骨干教师、学科带头人推荐。