数据收集1—1

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1、微子镇寄宿制小学二年级下册数学学科教案授课人常爱良任教班级二（1）班授课时间教学课时1学习内容数据收集整理（一）教学目标1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。3、根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。体验学习数学的乐趣。教学重难点重点：初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。难点：掌握数据收集、整理的方法。课前准备多媒体课件。教学过程预设教学流程生成补充调整一、情境引入1、同学们，新生入学都要穿上校服，你们喜欢我们

2、学校服的颜色吗？2、汇报交流。3、多媒体课件出示例1：如果学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议，应该选哪种颜色合适？红黄蓝白4、分组交流。5、讨论：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色，怎么样？你有什么意见？6、教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？7、汇报交流。调查全校学生喜欢的颜色。8、如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。）9、教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围

3、太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。二、探究新知1、讨论收集数据的方法。（1）、刚才我们确定了要在班里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？颜色红色黄色蓝色白色人数（2）、学生讨论收集数据的方法。（3）出示统计表。你准备用什么方法来完成这张统计表呢？（4）学生交流自己的方法。（5）、讨论：你认为以上各种方法，哪一种方法最方便？（6）、教师小结。用举手的方法师

4、生合作完成统计表。2、讨论、交流。（1）从这张统计表中，我们可以知道些什么？（2）从统计表中你能看出全班共有多少人吗？怎样计算？（3）喜欢某种颜色的人数最多，那么这个班订做校服，就选择该种颜色，如果全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？三、巩固拓展1、完成教材第3页的“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。（1）要完成这张表格，你准备怎么办？            （2）师生合作完成“数据的收集与整理”（强调数据的准确性），学生独立完成“表格的填写”。（3）讨论完成“表格的分析”。最喜欢去（  ）的人数最多，最喜欢去（  ）的人数最少。最喜欢去植物园的右（  

5、）人。你最喜欢去（  ），喜欢去这里的同学有（  ）人。你还能提出什么问题？（学生提问，全班进行反馈。）2、完成教材“练习一”的第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。（1）课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。（2）根据表格内容回答问题。参加（  ）小组的人数最多，参加（  ）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（  ）人。我喜欢（  ）小组，喜欢这个小组的有（  ）人。四、课堂小结：说说今天的学习，你有哪些收获？板书设计：数据收集整理（一）学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红  黄  蓝  白颜色

6、红色黄色蓝色白色人数教学反思：