记叙文作文训练

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1、会宁四中高三语文导学案（新材料作文训练）编写：罗胜芩审核:审批：授课时间：班级：姓名：评价：学习目标：学会审题立意，掌握记叙文的写作方法学习方法：自主解读，小组探究，独立完成。阅读下面一则材料，写一篇不少于800字作文　　在动物园，一只母长颈鹿正在生产。一会儿小鹿出生了，当它仰面朝天地落在了地上。来回翻了几次身后，开始挣扎着要把它的四条腿挪到了身子下面。　　母鹿低着看着地上的小鹿，目光中带着怜爱，就这样看了有有一分钟。这时，母鹿突然伸出它的一条长腿，重重地踢在了它的孩子身上。刚出生的小鹿甚至还没有力气呻吟，就

2、开始吃力地想试着站立起来。可试了半天，它还是没能成功，于是疲惫地躺在那里，准备放弃。这时，母鹿又伸出了它的蹄子，比上一次更重地踢在了小鹿身上，疼痛的小鹿激灵一下，再次开始挣扎着要站起来，但又失败了。就这样，小鹿一次次地放弃，母鹿一次又一次地踢在小鹿身上。不知反复努力了多少次，小鹿终于伸直了它那还很绵软的腿，第一次从地上站了起来！可这时，更不可思议的事情发生了。母长颈鹿再次把小鹿踢倒在了地上，小鹿再一次站起，这样反复几次，小鹿终于坚强起来。　　要求：自行立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。所

3、写内容不得脱离材料的范围和含义，不得虚构。什么是记叙文？记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。记叙文的分类一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。记叙文写作要点如下：１．明确

4、写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？该事发生的时间，　where？该事发生的地点，who？人物角色是谁，what？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及how？事件的结果是如何造成的等等。３．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。４．安排好记叙文的写作顺序。（顺叙、倒叙、插叙、补叙

5、）明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。高考记叙文写作的四大要领：要领一：讲一个完整的故事记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思

6、的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二：塑一个鲜活的人物写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、

7、心理活动描写等等。要领三：作一番生动的描写记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。要领四：抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起

8、读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。立意方向及写作提纲：-3-会宁四中高三语文导学案（新材料作文训练）编写：罗胜芩审核:审批：授课时间：班级：姓名：评价：作文题目：800900-3-会宁四中高三语文导学案（新材料作文训练）编