2012-2013上期德育总结

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1、石村中心小学2012-2013上期德育工作总结一、师德师风建设（一）、宣传发动1、紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。2、学校成立了以校长为组长的领导小组，领导小组负责制定方案，加强对本次活动的组织协调及监督检查，及时发现解决工作中遇到的问题，督促”正师风、立师德、铸师魂”师德师风主题活动的各项工作落到实处并取得实效。　3、加大宣传，营造氛围。我校加大了宣传和学习力度，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传工具广泛宣传，营造开展”正师风、立师德、铸师魂”师德师风主题

2、活动的良好舆论氛围，使全校教教师充分认识到开展本次活动的重要性和严肃性。（二）、学习检查阶段1、学习教育活动采取相对集中学习和以教研组为单位分散学习、个人自学相结合的方式进行。《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学师德师风建设十项制度》、《洛阳市中小学教师十不准》、《洛阳市中小学教师文明用语》、《优秀教师的100个好习惯》、《宜阳县中小学教师十条禁令》等文件和教育学、心理学、新课程理念等教育教学理论和师德师风建设理论文章。2、学习要求：（1）我校从开始进入学习阶段起，规定每周三为

3、集中学习时间，每周小组学习不得少于1次，由教研组长组织学习；要求教师除参加集中、小组学习外，坚持自学1小时。（2）要求每位教师按时参加师德师风学习。学习有笔记，学后有心得。每个学期，每个教师要撰写一篇2000字以上的学习心得或反思。（3）要在广泛动员、深入学习的基础上，组织全体教职工对照教师职业道德规范，对照教风，对照师德，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建设的具体要求。3、为使师德师风建设落实到实处工作中，在教师中开展“五个一”（培养一个特长生；资助一个特困生；提高一个学困生；转变一个后进生；挖掘一个潜能生）帮扶活动，（1）进一步学习中小学教师职业道德规范。（

4、2）摸清学生思想、学习、个人特长及家庭状况（3）确定对象（4）具体实施：各教师随时观察、了解自己帮扶对象的思想、学习情况，经常进行思想教育，加强指导，使其不断进步。二、德育教育1、成立德育领导小组校长尹志伟任组长，小组成员分工明确，责任具体。2、制定了“德育工作制度”、“德育工作岗位职责”、“学生养成教育目标”等3、感恩教育活动（1）感激父母养育之恩①了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，自己动手，给妈妈或爸爸准备一件小礼物，送上对妈妈或爸爸的祝福。　　②一、二、三年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。四、五、六年级学生开展“给爸爸妈妈一封信

5、”写作比赛，以此作为节日礼物送给爸爸妈妈。③爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。每日为父母做件事(给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等)。④音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《朋友》、《鲁冰花》等，在课堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的节日唱给父母呼。⑤班里组织开展“感恩父母”的主题班会。让学生懂得父母为自己真心付出了很多，从而让学生更懂得感恩父母。（2）感激师长的培育之恩对老师感恩，因为教师赐予了我们知识，教会了我们如何做人；对同学感恩，因为同学陪伴我们度过了美好时光

6、，大家一起在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们在交往中获得欢乐和充实。①每天真诚地向每一位遇到的老师问好。②班级以小组为单位开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。邀请老师做评委，评出最真实、感人的故事并给予表彰。4、开展了“爱祖国、讲文明”系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，养成文明习惯。5、开展养成教育活动（1）广泛宣传，提高认识。充分认识实施养成教育的重大意义，通过黑板报、校园广播、大集合向教师、学生及家长宣传开展养成教育的必要性和重要意义，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，为开展养成教育提供保证。(2)、制订实施方案和工作目标。在认真学习的基础

7、上，结合实际，制订实施方案、工作目标和中小学生养成教育学生评价标准，建立学校、年级及班级三级目标，从最容易操作，学生最容易接受，最容易取得突破的目标开始，树立学生养成良好习惯的信心，推动养成教育工作取得成效。（3）、考核评估。期末学校对养成教育工作情况进行考评，考核内容包括各班活动开展、班主任和教师在平时班级管理、学科教学中的落实情况、学生习惯养成情况等。举行了少先队入队仪式，为少先队组织增添了新鲜血液。同时举行了“迎新年·庆元旦”趣味运动会，培养了学生团