森林狂想曲说课

《森林狂想曲说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欣赏《森林狂想曲》说课说教材：这是一首人民教育出版社五年级音乐欣赏课，音乐充满了灵气。亲切动人，仿佛呼吸到了最清新的空气，模仿鸟的叫声充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照。说目标1.感受乐曲中ABC三个音乐主题的变化,听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。2.听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法,启发学生想象各自代表的音乐形象。教学重点：感受乐曲，培养学生的音乐记忆力和想象力。师生合作创作新的《森林狂想曲》。教学难点：在教师启发、指引下，用自己的方式表现《森林狂想曲》。说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法，情景感化法，趣味节奏法教学过程一.导入新课(课前反

2、复播放乐曲)师生音乐问好（播放森林图片）情景感化法自主体验法在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！1．师问：让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林的歌声》。（出示课题）二、讲授新课我通过——听森林—

3、—唱森林——闯森林这三步来完成这首乐曲的学习。1．下面请同学们看看大屏幕，李老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐会吧！（出示A段）趣味节奏法：有节奏的模仿小动物的叫声。①第一次用“啦”唱②第二次用“咕”唱，尾声加上“呱呱”男女生分组练习，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。师生接龙唱谱。2．下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听,它们是按什么顺序出现的?请你来填一填自主体验法3．全班分成三个组,分别代表ABC三个旋律,当旋律A出现的时候，请A组的同学把纸板高高的举起来,依次进行。4．学生活动请学生听辨三段旋律出现的顺序,当每个旋律出现的时候,请各小组派

4、一名同学拿着纸板上台展示.5．师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着，它们在愉快的歌唱，在举行森林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？生：笛子，钢琴。。。师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主奏乐器，笛子、小提琴、吉他。笛子（明亮活泼、清脆悦耳小鸟）小提琴（柔和优美小鹿、小羊、燕子）吉他(低沉、浑厚爬行的小动物)6、学生活动a.听辨ABC三段旋律的主奏乐器，请学生模仿其演奏姿势。b.再次欣赏乐曲，填写出每段旋律7.完整欣赏最后一遍请学生欣赏乐曲，创编表演，随音乐自由表现。三．总结，同学们，你们都是热爱生活，热爱音乐的孩子们，我们还可以自

5、己想办法运用各种简单的小乐器（铃鼓、串铃、响板）加入到乐曲当中，为乐曲伴奏，丰富乐曲。