浅谈为歌曲快速编配即兴伴奏中应该注意的问题

《浅谈为歌曲快速编配即兴伴奏中应该注意的问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、摘要歌曲快速编配即兴伴奏在音乐结构里是至关重要的一部分，表达曲子中的情感的象征，好的即兴伴奏就是曲子的活的灵魂，使歌曲完整的体现在我们的面前。现在歌曲为编配即兴伴奏己经纳入到了教育专业的必修课中，这是未来音乐教育工作者必须要掌握的一门课程。提高学生编配歌曲即兴演奏的水平就是为以后音乐专业学生走向更美好的未来打下良好的基础。并且让学生的水平得到加强，更是老师的目标，教师在授课前后，要做好合适的教学内容，还要加强自己的水准，学生能够把学过的知识在实践中用起来那么就算完成了。本文从歌曲快速编中即兴伴奏的概述、对歌曲快速编配即兴伴奏中存在的主要问题、为歌曲即兴伴奏快速编配中注意的问题

2、这三个方面，对歌曲快速编配即兴伴奏中应注意的问题进行了系统的分析，希望对相关领域有所借鉴意义。关键词：歌曲编配；即兴伴奏；培养Abstres目录摘要IAbstresII目录III一、歌曲快速编中即兴伴奏的概述1（一）歌曲编配定义1（二）即兴伴奏定义1（三）即兴伴奏在歌曲编配中的作用1二、对歌曲快速编配即兴伴奏中应该注意的主要问题2（一）伴奏者理论与实践的结合能力不足2（二）伴奏者缺少创造性的思维2三、如何更好的为歌曲编配即兴变奏3（一）充分掌握和声的理论知识和技巧3（二）平时加强为歌曲快速编配即兴伴奏的练习3（三）幼儿歌曲《娃哈哈》为例分析如何完成歌曲钢琴伴奏4四、结语5参考

3、文献6谢辞7IIIII一、歌曲快速编中即兴伴奏的概述（一）歌曲编配定义编配就是写作和弦，编配和弦，歌曲的编配中要把这些当做是一个一体来完成。各民族的音乐是作曲家的最喜爱的，常常会用的。中国歌曲编配注重保持传统的同时，吸取西方音乐精华。其中，编配歌曲主要分为民歌风的、民歌音乐素材创意、传统民歌类的创作歌曲等等。（二）即兴伴奏定义即兴伴奏是即兴演奏的重点，即兴伴奏的被伴奏对象来可分为人声与器乐两种。其中给人声伴奏的形式多出现在独唱、合唱、对唱、重唱、自弹自唱等领域。另外，给器乐伴奏形式主要体现在独奏和重奏之中。所以要求即兴伴奏者的灵活使用，伴奏者掌握和弦、织体、调式和调性这四个方

4、面，同时伴奏者要会各部的和声连接、声部的横向进行、节奏、和弦外音、各方面联合的。（三）即兴伴奏在歌曲编配中的作用良好的即兴伴奏的技巧，利于更好的完成歌曲的编配工作。歌曲的编配是一个十分复杂的过程，其中即兴伴奏占据十分重要的地位[1]。1）歌曲的编配首先需要创作者分析歌曲、设计即兴伴奏的方案。在歌曲编配里中调式、调性、节奏、节拍我们要运用起来。同样的一个和弦不太一样的歌曲中运用的地方也是不一样的，拿到曲子第一要先分析曲子是哪个调到。即兴伴奏中使用的不同的和弦体现了不同的风格，所以我们也要根据歌曲的风格配置合适的和弦。即兴伴奏中多关注离调、转调因素，利于歌曲编配[2]。2）不同的

5、调式代表不同的风格，即兴伴奏经验丰富，就会为歌曲选择合适的伴奏。在很多歌曲的创作上，不是只用单一的调式完成，常常在旋律上做调式交替的方式[3]。3）歌曲过程中的即兴伴奏练习，利于伴奏者形成速度与节拍和谐的关系，最终利于歌曲编配的工作[4]。一首歌曲就是一种风格，不能用一样的编配所有的歌。歌曲速度快的伴奏的和声和织体简单，这样做避免伴奏与歌唱争抢。速度慢的曲子伴奏织体多样缓慢，要引起听者的注意。4）即兴伴奏能力决定歌曲的质量，不同风格的歌曲编配对即兴伴奏有不同的要求。儿童歌曲钢琴即兴伴奏的弹奏要求尽量简洁。和声清晰，伴奏的织体简洁连贯，变化不过多，音型的节奏不复杂[5]。编配进

6、行曲的时候，歌曲的伴奏最好要用以正三和弦，会体现出气势。编配舞蹈类歌曲的时候，即兴伴奏一定要有跳跃感，所以要用柱式和弦。编配抒情类歌曲的时候，需要的即兴伴奏音型比较柔和。编配通俗性歌曲的是偶，需要即兴伴奏使用一七和弦与九和弦[6]。总之，在歌曲编配中，即兴伴奏占据最重要的地位。在即兴伴奏中，有时编配的伴奏和曲子听起来不和谐，那么就要从头开始从新再配。歌曲已经配好了那么从小的部分改[7]，重要部分仔细把关。编配完成演奏时，即兴伴奏要注意伴奏与歌手的是不是相配。由此实现对歌曲的完美编配工作。二、对歌曲快速编配即兴伴奏中应该注意的主要问题（一）伴奏者理论与实践的结合能力不足就现在我

7、国的教学水平来说，还是一句话-动手的实践和我们教授的理论要不分彼此，联系到一起。当前的伴奏者理论与实践的结合能力明显，是有许多种原因造成的[8]。1）现在的问题是我们要么重理论要么重钢琴。这就要从测重一方面，不了解另一方转向培养学生综合能力，。钢琴能力是一项最普遍的，对于学音乐的同学来讲。不是一切。然而，我国的音乐教学教师的指导思想不够明确，浪费了大量的教育资源，重理论轻实践，与素质教育的教学目标相违背[9]。2）在即兴伴奏教学中，仅仅只重视钢琴弹奏，对理论一概不知道，学生只是个会弹琴的机器，不具备对艺